Cómo usar (bien) la IA en la escuela: riesgos, reglas y oportunidades

La inteligencia artificial ya está en las aulas. ¿Facilita el aprendizaje o erosiona la creatividad y el pensamiento crítico? Analizamos cómo se está integrando la IA en colegios y universidades, qué funciona, qué no, y qué reglas necesitan docentes y estudiantes. Recorremos el caso de Estonia, que incorpora ChatGPT Edu con lineamientos pedagógicos y protección de datos; vemos cómo profesores en Estados Unidos ponen límites claros para evitar plagios y convertir la IA en una herramienta de retroalimentación; y exploramos la apuesta de India por enseñar IA desde primaria y personalizar el aprendizaje con apps que ayudan a docentes con grupos numerosos. Pero ¿facilita esto el aprendizaje? ¿Prepara a los jóvenes para los trabajos del futuro? ¿O menoscaba su capacidad de pensar de forma crítica y creativa?

0:00 La pregunta clave: ¿cómo aprender con IA?
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9:29 Reglas de uso en EE. UU.: el “semáforo” y evaluación en aula
11:45 India: IA desde primaria y personalización a gran escala 15:28 Riesgos académicos: trampas, homogeneización y confianza
18:23 Universidades: cambiar tareas para fomentar pensamiento crítico
20:46 Dependencia tecnológica, datos y soberanía pedagógica

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