ОБМАН СЛУХА: Почему мы не слышим хроматику?

Начать обучение бесплатно (15 курсов) https://study-music.ru/freecourses/
ОФОРМИТЬ ПОДПИСКУ НА БОЛЕЕ ЧЕМ 110 КУРСОВ https://study-music.ru/subscribe/
ПРАКТИКУМ ПО ТЕОРИИ https://study-music.ru/theory-practicet/
**************************************
РАЗВИТИЕ СЛУХА https://study-music.ru/product-catego...
КУРСЫ ПО СОНГРАЙТИНГУ https://study-music.ru/product-catego...
КУРСЫ ПО ИМПРОВИЗАЦИИ https://study-music.ru/product-catego...
КУРСЫ ДЛЯ ГИТАРИСТОВ https://study-music.ru/product-catego...
*****************************************************
Закрытое сообщество (для РФ) https://boosty.to/studymusic
Закрытое сообщество (Все страны)   / studymusiccollege  
Отблагодарить простым донатом без подписки https://boosty.to/studymusic/donate

Канал в телеграмм https://t.me/studymusiccollege
Написать мне в телеге @study_music_college
в VK https://vk.com/den.chufarov
почта [email protected]

00:00 — Введение: Почему наш слух «не слышит» хроматику?
00:30 — Слуховой эксперимент: Три фрагмента и восприятие устоя
02:26 — Эксперимент с частотами: 440 Гц против 445 Гц
04:04 — Критические полосы
04:32 — Полутон
05:43 — Категориальное мышление
06:43 — Зонная природа слуха
08:23 — Соотношения, которые любит наш слух
09:46 — Принцип предсказания
11:51 — Мозг как статистическая машина
12:56 — Число Миллера в музыке и разрешающая способность слуха
13:51 — Диатонические ступени как «якоря» для хроматики
15:10 — Как контекст и гармония определяют название ноты (
18:11 — Проблема увеличенной секунды
19:15 — Микрохроматика: Вариация ступени или новая нота?
21:55 — Слышим ли мы атональную музыку и додекафонию?
24:14 — Итоговые выводы: Почему хроматика зависит от диатоники