學測國寫得分秘笈|追星、賣慘、不管出什麼題都用同一招,哪招能打中閱卷老師?!上學回家補習班,平凡生活怎麼找出寫作亮點?
Автор: 青春發言人
Загружено: 2025-12-05
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▌企編幕後
每年學測國寫題一公布,網路上總會瞬間炸開。一邊是大人們對題目的分析與解讀,一邊是學生們的抱怨、困惑與哀嚎。大家都在問同一件事:這張考卷,到底能不能測出學生真正的寫作能力?
我過去在補教業帶國文,每年看到新題目,都得立刻判讀命題邏輯——因為那會直接決定下一批孩子該怎麼寫,才能在這場只來一次、沒有重考機會的考試裡盡量活下來。
從 107 年開始,國文考科拆成「國文」跟「國寫」,寫作變成一張獨立的考卷,也被寄望能真正評量學生的「思辨」、「溝通」與「跨領域學習」。題目分成兩大題:知性題考理解與分析;情意題考表達與省思。這樣的改革希望能讓學生跳脫模板套路,寫出更真誠、更多元的內容。
這次企劃,我想試著不要只從「大人」的視角去討論教育,而是回到那些真正要上考場的學生視角出發。
為了更貼近現場,我發了問卷、寫信給各校、跟學生深談,也自掏腰包買禮券吸引更多班級填寫。最後,我們走進高師大附中,直接和學生與老師一起談:
國寫到底在考什麼?
學生到底在擔心什麼?
老師又是怎麼看待這份考卷?
在鏡頭前,學生說出了平常不敢對老師說的真心話——
有人說題目明明跟自己沒有連結,只能硬掰;
有人懷疑是不是「賣慘」比較容易高分;
有人坦承,自己根本不知道什麼叫「寫得好」。
另一方面,老師也提出第一線教學裡的無力感:
城鄉差距越來越大、學生的語文基礎薄弱、補習文化扭曲寫作認知……
理想的國寫與真實的現場之間,的確有著不小的落差。
但真正珍貴的,是他們願意坐下來,把彼此心中的疑問擺上桌——
學生勇敢問,老師耐心聽、誠實回。
寫作,不再只是「被評分的東西」,而是一次真正的對話。
這一集的《青春發言人》,我們沒有要幫國寫定義什麼,也不是要宣告哪種教法才正確。
我們只是希望,在一張張考卷之外,讓那些被忽視的焦慮、真誠的提問、與老師的努力,有一個能被看見的地方。
如果教育真的要變得更貼近孩子,那就必須從「聽見」開始。
而這一次,我們選擇讓學生先開口。
企劃|陳妍妮
編導|李文鴻
社群編輯|貝貝
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【青春發言人】
台灣坊間吵雜加口水戰的新聞,模糊真相,也無助於公眾理性思辨。台灣公共電視首創兒少新聞雜誌型節目「青春發言人」,矢志和青少年一同培養思辨能力。節目內容涵蓋兩性平權、生命教育、轉型正義、情感教育及性教育等等,不廻避重大及困難議題的探討,是一個以兒少為主體的節目。
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