Diminuer la charge du cortex préfrontal

Neuroplasticité # 17 : Dans cette vidéo, nous voyons pourquoi l’activation répétée mène à une diminution de la charge du cortex préfrontal.

Livre « Activer ses neurones : pour mieux apprendre et enseigner » : https://www.odilejacob.fr/catalogue/p...

Études citées :
Sur l’arithmétique : https://doi.org/10.1093/cercor/bhi055
Sur la lecture : https://doi.org/10.1002/ana.21093
Méta-analyse sur les effets de l’activation répétée : https://doi.org/10.1016/j.cogbrainres...

Liens externes :
Site : http://www.labneuroeducation.org
Facebook :   / profstevemasson  
Twitter :   / stevemasson  

Liste de lecture « Comprendre la neuroplasticité pour mieux apprendre » :
   • Comprendre la neuroplasticité pour mieux a...  

Vidéos précédentes :
Introduction de la chaîne : Cerveau et apprentissage : une nouvelle chaîne    • Cerveau et apprentissage : une nouvelle ch...  
Série « Comprendre la neuroplasticité pour mieux apprendre »
Introduction à la neuroplasticité
Neuroplasticité # 1 : Qu’est-ce que la neuroplasticité ?    • Qu'est-ce que la neuroplasticité ?  
Neuroplasticité # 2 : À quoi servent les connexions neuronales ?    • À quoi servent les connexions neuronales ?  
Neuroplasticité # 3 : Peut-on perdre ses connexions neuronales ?    • Peut-on perdre ses connexions neuronales ?  
Neuroplasticité # 4 : Combien de temps faut-il pour transformer son cerveau ?    • Combien de temps faut-il pour transformer ...  
Principe 1
Neuroplasticité # 5 : Principe 1 : Activer les neurones liés à l’apprentissage visé    • Principe 1 : Activer les neurones liés à l...  
Neuroplasticité # 6 : Éviter d’utiliser trop souvent des approches passives    • Éviter d'utiliser fréquemment des approche...  
Neuroplasticité # 7 : Utiliser fréquemment des approches actives    • Utiliser fréquemment des approches actives  
Neuroplasticité # 8 : Éviter les sources de distraction : le téléphone    • Éviter les sources de distraction : le tél...  
Neuroplasticité # 9 : Éviter les sources de distraction : l’ordinateur et le multitâche    • Éviter les sources de distraction : l’ordi...  
Neuroplasticité # 10 : Une classe trop décorée peut-elle nuire à l’apprentissage ?    • Une classe trop décorée peut-elle nuire à ...  
Neuroplasticité # 11 : Un environnement bruyant peut-il nuire à l'apprentissage ?    • Un environnement bruyant peut-il nuire à l...  
Neuroplasticité # 12 : Éviter d’activer des idées ou des stratégies inappropriées    • Éviter d'activer des idées ou des stratégi...  
Neuroplasticité # 13 : Synthèse du principe d’activation    • Synthèse du principe d'activation  
Principe 2
Neuroplasticité # 14 : Le cerveau est comme une forêt    • Le cerveau est comme une forêt  
Neuroplasticité # 15 : L’apprentissage est un continuum    • L'apprentissage n'est pas une dichotomie  
Neuroplasticité # 16 : Pourquoi le transfert est-il si difficile ?    • Pourquoi le transfert est-il si difficile ?  
Neuroplasticité # 17 : Diminuer la charge du cortex préfrontal    • Diminuer la charge du cortex préfrontal