ADHD(多動症)の子の力を伸ばす！ご褒美のあげ方コツ４選【脳の報酬系機能の特性を理解する】（フル字幕）#25

ご褒美を使うと子どもは動き出すけど、ご褒美がないと動かなくなっちゃう？自発的な行動を待つ方がいい？と保護者さんからよくご質問いただきます。
今回はADHD（注意欠如多動症）のお子さんの脳の報酬系機能を踏まえた、ご褒美を使って子どもの力を伸ばす関わり方についてお伝えします。
発達支援センターで相談支援を行ってきた保健師の経験から、解決策（環境の整え方）４点についてまとめさせていただきました。
お子さんの将来の生活スキルの獲得や生活のしにくさに差が出ます。また親子関係が良くなり、日々の生活が劇的に変わっていきますので、ぜひ最後までみてみてください。


【目次】
01:06 結論
01:33 この動画でわかること
02:37 ADHDのお子さんは脳の報酬系機能に特性がある
10:05 ご褒美あげ方４つの原則のおさらい



【このチャンネルは】
発達が気になるお子さんの保護者さん・支援される先生に向けた情報発信チャンネルです。これまで4000人以上の子どもの育ちと発達をみて、保護者さん、幼稚園・保育園の先生の相談を受け持ってきました！その経験を元に、発達が気になる子の理解を深め、伸ばすためのノウハウ動画をUPしていきます。良かったらチャンネル登録もお願いします！



▼このチャンネルを立ち上げた想い
・子どもの発達がゆっくり
・言葉が遅い
・こだわりが強い
・落ち着きがない
・視線が合いにくい
そんなお悩みを抱える保護者さんの相談にのってきた経験を、更にたくさんの方のお役に立ちたい！お子さんの理解を深めることでイライラ・不安を軽減するお手伝いをしたいと思ったことがきっかけです。
うつ病や、引きこもり、依存症、自殺未遂などの大人の方の支援をしている中で、子ども時代の育ちの大切さを痛感しました。お子さんの理解を深めていただくことで子どもの自己肯定感の低下を防ぎ、二次的な問題を防ぎたいという願いがあります。
そして、発達が気になるお子さんへの理解が広まることにより、発達につまずきのあるお子さんにとって優しい社会になることを願っています。そして、“発達障害”という概念が必要ない社会になることを願っています。そんな想いでこのチャンネルを立ち上げました。



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【引用・参考文献】
・村上佳津美. "注意欠如・多動症 (ADHD) 特性の理解." 心身医学 57.1 (2017): 27-38.
・文部科学省. "小・中学校における LD (学習障害), ADHD (注意欠陥/多動性障害), 高機能自閉症の児童生徒への教育支援体制の整備のためのガイドライン (試案)." 2004 年 1 (2004).
・鳥居 深雪(2020).改訂 脳からわかる発達障害: 多様な脳・多様な発達・多様な学び. 中央法規出版

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