Que se passe-t-il avec le personnel professionnel de l’éducation au Québec?

À l’automne 2024, 11,8% des postes de personnel professionnel en éducation (PPÉ) étaient à pourvoir au Québec (Gouvernement du Québec, 2024). De plus, 31% du PPÉ sondé songerait à quitter le réseau scolaire en raison des conditions salariales non attractives, de la lourdeur de la charge de travail et du manque de reconnaissance (FPPE-CSQ, 2023). Malgré l’attention médiatique récente concernant la pénurie de ce personnel et des conditions de travail difficiles décriées par celui-ci, le vécu au travail et les impacts sur leur attraction et leur rétention restent peu documentés dans la littérature scientifique.
En nous appuyant sur des résultats préliminaires d’une recherche en cours, nous explorerons comment l’historique des professions en éducation et le mode de financement des services complémentaires créent des contradictions et des tensions dans le travail du PPÉ. En ce sens, les conditions d’exercice du travail seront présentées à la lumière de la revue de littérature et des entrevues qualitatives réalisées avec des membres du PPÉ.

Les conférencières sont Carol-Anne Gauthier, Ph.D. CEGEP Champlain St. Lawrence, Département des relations industrielles - Université Laval, VITAM - Centre de recherche en santé durable, Chaire de recherche Relief en santé mentale, autogestion et travail (CRRSMAT) et Florence Côté M.A. CRRSMAT, Mérici Collégial Privé. Le webinaire est animé par François Bolduc, Ph.D., professeur agrégé au Département des relations industrielles de l’Université Laval et co-chercheur au Centre de recherche interuniversitaire sur la mondialisation et le travail (CRIMT).