Les cafés de l'INAS - épisode 64 Observation, instrumentée ou non, des interactions enseignant-élève
Автор: Inas Umons
Загружено: 2025-09-05
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Découvrez et partagez notre C@fé de l'INAS avec @philippe Dessus, avec qui @Valerie Duvivier (UMONS) a discuté de l’observation (instrumentée ou non) des interactions enseignant-élèves.
👉 Pour aller plus loin:
Laurent et al. (2022). L’instrumentation intelligente des salles de classe au service de l’observation des interactions enseignant-apprenants. Revue Internationale de Communication et de Socialisation, 9(2), 247–258.
https://hal.univ-grenoble-alpes.fr/ha...
Roy-Vallières et al. (2021). Profiles of teacher-child interaction quality in groups of three-year-old children in Quebec and France. SN Social Sciences, 1(263). https://link.springer.com/article/10....
Dessus et al. (2016). “Keep your eyes on ‘em all!”: A mobile eye-tracking analysis of teachers’ sensitivity to students. In K. Verbert, M. Sharples, & T. Klobučar (Eds.), Adaptive and adaptable learning. Proc. 11th European Conf. on Technology Enhanced Learning (EC-TEL 2016)(pp. 72–84). New York: Springer, LNCS 9891. [Lyon, 13–16 Sept.]
Disponible à https://hal.science/hal-01362185v1/do...
💻 Les épisodes en lien avec notre sujet :
Café INAS 13: • Les cafés de l'INAS - épisode 13 "La forma...
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