Стратегии обучения ELL и ESL

ПОЛУЧИТЬ ПРЕЗЕНТАЦИЮ: https://www.teacherspayteachers.com/P...

ПОДДЕРЖИТЕ КАНАЛ:
Помогите мне продолжить работу советом или пожертвованием
https://paypal.me/frankavella?locale....

МАГАЗИН Teacherspayteachers
Плакаты для занятий, курсы, уроки, презентации и многое другое
https://www.teacherspayteachers.com/S...

TEESPRING IN EDUCATiON
Наклейки, повседневная одежда, чехлы для телефонов, кофейные кружки и многое другое
https://teespring.com/stores/teesprin...

ДЛЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ И ПРАКТИКИ ОБУЧЕНИЕ
КОНТАКТЫ:
[email protected]

СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ
  / frank-avella-404b59b5  
  / frank_avella  

В этом видео рассказывается всё, что вы когда-либо хотели знать о работе с учениками, изучающими английский язык (ELL), английский как второй язык (ESL) и английский как второй язык (LEP). Видео охватывает различные темы, но начинается с краткого обзора работы учителей. Затем в отдельном разделе рассматриваются различные аспекты адаптации. В видео рассматриваются различия между BICS и CALP, базовые навыки межличностного общения и когнитивное владение академическим языком. Основное внимание в видео уделяется этапам освоения второго языка. Они включают в себя препродакшн, раннее производство, становление речи, средний уровень владения языком и продвинутый уровень владения языком. Далее следуют учебные стратегии, включающие культурологию, реалии, полную физическую реакцию, групповую работу, подход, основанный на языковом опыте, и поддержку для учеников, изучающих английский как второй язык (ELL). Также есть раздел, посвящённый обучению в защищённой форме (Sheltered Instruction) и SIOP (Simple Opportunity for Education). В нём описываются некоторые практические стратегии, которые могут использовать учителя. Последняя часть видео посвящена вовлечению родителей учащихся, изучающих английский язык (ELL), в жизнь школьного сообщества. Это видео входит в плейлист Teaching in Education с Фрэнком Авеллой. Некоторые видео в плейлисте также затрагивают такие темы, как ESL и двуязычное образование. Есть и многие другие.