【実験動画 マグナスカップの制作方法と実験方法】②知を掘り起こせ！〜先人の特許からアイデアを生み出す〜｜ハッケンLENS 〜地球の未来をリアルテックベンチャーからのぞく編〜

『 ハッケンLENS 〜地球の未来をリアルテックベンチャーからのぞく〜 』は、社会課題の解決を目指すリアルテックベンチャー企業の軌跡を辿りながら、分野横断的に研究開発とその社会実装について学習できるSTEAM教育コンテンツです。

学校の探究学習の授業で活用されることを想定したカリキュラムとなっており、
授業の導入となる教育動画コンテンツと授業運営マニュアルが、
経済産業省 未来の教室「STEAMライブラリ」にて無償一般公開されています。

ーーー＜背景＞ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
　全国の中学・高校では探究型学習の取り組みが進み、答えを学ぶのではなく、答えのないことに自ら問いを立て、課題解決を実践しながら学習することに重点が置かれています。こうした探究型学習の実践のためには、企業等が取り組むSDGs活動などの生きた教材が有効ですが、それらが教育現場に届けられる機会は不足しています。
　そのような背景を踏まえ、経済産業省が主導の元、教育コンテンツのオープンプラットフォーム「STEAMライブラリ」が公開されました。リバネスでは令和2年度に経済産業省からの採択を受け、「ベンチャー企業のビジョンと技術を題材としたSTEAM教育コンテンツ」の開発を行いました。
経産省委託時のリリース：https://lne.st/2021/03/02/steam-libra...
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本コンテンツは、社会課題解決への熱意をもち、ベンチャー企業を立ち上げた起業家のインタビュー動画と体験型ワークを提供します。

今回は、台風でも発電できる世界初の風力発電機を開発した株式会社チャレナジーを題材として扱います。本コンテンツでは、創業者の清水敦史さんの原体験と技術開発への挑戦を追体験することができます。

これらの体験を通して、生徒自身が学校での学びと実社会との結びつきを感じられるようになり、主体的に地球の未来について考え、行動しようとする姿勢が醸成されることをねらいとしています。全７コマにわたるコンテンツは、「みつける」「ふれる」「さぐる」の３つのテーマで設計しています。

１｜みつける
　ベンチャー企業の立ち上げから現在までの軌跡を起業家と共に「たどる」ことで、実は身の回りにあふれる社会課題と解決手段であるテクノロジーへの興味や共感を引き出します。その中で、疑問をもったり、自分の意見や仮説をもてるようになることを目指します。

２｜ふれる
　ベンチャー企業の技術にふれ、研究開発に必要な仮説検証を体験します。また、試行錯誤を通して、粘り強く思考する姿勢を養うことを目指します。

３｜さぐる
　社会課題に対し、自ら解決策をさぐることを体験します。その中で、ビションをもつことやチーム形成の必要性を知り、最後には自分のアイデアをプレゼンテーションすることで、発信することの大切さを学びます。

＜「ハッケンLENS」の由来＞
　「ハッケンLENS」は、案内人である「見つけタロー」のレンズ（LENS）を通して、地球のために挑戦し続けている起業家のストーリーを、「みつける」、「ふれる」、「さぐる」ことで、新たな発見（ハッケン）が生まれることを願って名付けられました。
　「LENS」は、リバネス（Leave a Nest）が応援する起業家（Entrepreneur）の誕生ストーリー（Nascent Storys）という意味も込められています。

企業の方で、教育動画コンテンツ制作の依頼を希望される場合は、
こちらのサービスリリースをぜひご覧ください
サービスリリース：https://lne.st/2021/04/06/steam-movie...