Soy Docente: DÍA 1. CONSEJO TÉCNICO FASE INTENSIVA 2025 (LA LECTURA DE LA REALIDAD)

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Proceso de Mejora Continua (Parte 1):    • Soy Docente: EL PROCESO DE MEJORA CONTINUA...  
Proceso de Mejora Continua (Parte 2):    • Soy Docente: EL PROCESO DE MEJORA CONTINUA...  
Se colaborador:    • Soy Docente: SER COLABORADOR Y TENER EL MA...  

En este video reflexionamos sobre la problematización de la realidad como parte esencial del trabajo docente en la Nueva Escuela Mexicana (NEM).

La problematización no consiste solo en enlistar problemas, sino en cuestionarlos, identificar las “certezas” o prejuicios que limitan nuestra visión y reconocer que la realidad está en constante movimiento.

A través de ejemplos prácticos, como la comprensión lectora en niñas, niños y adolescentes, se muestra cómo el colectivo docente puede:
✅ Leer críticamente la realidad escolar y comunitaria.
✅ Renovar sus esquemas de pensamiento.
✅ Cuestionar su propia práctica docente.
✅ Conectar el diagnóstico con el Programa Analítico y el Proceso de Mejora Continua.

La finalidad es transformar “la escuela que tenemos” hacia “la escuela que queremos”, asumiendo a maestras y maestros como agentes de cambio social.

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