Інструктування з безпеки життєдіяльності та правил поведінки під час роботи в комп’ютерному класі
Автор: Шпаргалка інформатика
Загружено: 2024-09-02
Просмотров: 3407
У цьому відео обговорюються правила безпеки, яких слід дотримуватися при роботі з комп'ютерами як у школі, так і вдома. Потенційні небезпеки класифіковано за трьома основними типами: негайне завдавання шкоди здоров'ю, довгострокові ризики для здоров'я та психологічний стрес.
Відео посилається на правила з підручника для четвертого класу та пояснює причини їхнього існування, застосовуючи до зазначених категорій небезпек.
Розглянуто ключові моменти безпечної поведінки:
Спокійна поведінка: біганина у класі чи вдома може призвести до нещасних випадків та травм.
Їжа та напої: вживання напоїв припустиме подалі від комп'ютера, тоді як їжа за комп'ютером сприяє поширенню мікробів. Вдома важливо підтримувати чистоту. Пролиття рідини на пристрій може спричинити його пошкодження.
Увімкнення/вимкнення комп'ютерів: дотримуйтесь інструкцій вчителів або дорослих, перевіряйте на наявність незвичних звуків чи запахів. Забезпечте належну вентиляцію для ноутбуків.
Електробезпека: будьте обережні з джерелом живлення настільних комп'ютерів та ноутбуків. Уникайте наступання на шнури або дозволяння домашнім тваринам їх гризти. Перевіряйте на наявність розхитаних з'єднань та перегріву.
Гігієна: мийте або дезінфікуйте руки перед використанням комп'ютерів для запобігання поширенню мікробів.
Постава: підтримувати правильну поставу під час роботи за комп'ютером може бути складно, особливо з ноутбуками. Використання зовнішніх моніторів та клавіатур може допомогти. Рекомендовано також вчитися друкувати, не дивлячись на клавіатуру.
Напруження очей: для зменшення напруження очей рекомендовано виконувати регулярні вправи для очей. Налаштовуйте яскравість екрана відповідно до освітлення в приміщенні.
Відео підкреслює важливість обдуманої поведінки для уникнення потенційних небезпек при використанні комп'ютерів.
Доступные форматы для скачивания:
Скачать видео mp4
-
Информация по загрузке: