Movimentar-se - 5º Pilar Rede Criança Pequena | Educação Infantil

Para as crianças de 0 a 5 anos o movimento é de extrema importância, pois está ligado ao saudável desenvolvimento cerebral.

Neste vídeo vamos compartilhar alguns critérios que devem ser levados em conta para que você se sinta seguro ao oferecer essas experiências aos seus filhos.
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5º PILAR: MOVIMENTAR-SE

Movimentar-se é algo prazeroso e necessário para todo ser humano. Entretanto, para crianças de 0 a 5 anos o movimento é algo crítico, pois se trata de um ingrediente indispensável para o saudável desenvolvimento cerebral.
Não é difícil encontrarmos materiais e sugestões com inúmeras possibilidades de movimento para crianças. Com acesso à internet abre-se um mundo de possibilidades. Entretanto, existem alguns critérios fundamentais que devemos levar em conta no momento de propor atividades de movimento para bebês e crianças pequenas. Vamos compartilhar alguns desses critérios para que você se sinta seguro ao oferecer esse tipo de experiência para seus filhos.

PERMITA O MOVIMENTO LIVRE
Criar ou disponibilizar um ambiente para o movimento é mais importante do que dizer o que a criança deve fazer. Espaços para movimento podem ser criados mesmo no interior das residências, com adaptação dos móveis, retirada de objetos pontiagudos, proteção de tomadas dentre outros perigos ativos.

POSSIBILITE A INTERAÇÃO COM BRINQUEDOS
Brinquedos de escorregar, trepar, balançar-se, pular, dentre outros que ofereçam desafios de movimento bem dosados e adequados para cada faixa etária contribuem para um saudável desenvolvimento infantil.

Nesse sentido, a orientação é que, seja dentro de casa, no jardim ou em um playground, o importante é que a criança possa escolher seu próprio brinquedo e nível de desafio. Isso significa que o adulto não deve, por exemplo, pôr a criança pequena sobre um brinquedo em uma altura que ela não consiga acessar sozinha.

Ajude a criança a descer caso ela não consiga fazê-lo por conta própria, mas subir em determinado patamar de um brinquedo é algo que ela precisará fazer por si, regulando sua própria aprendizagem em ritmo natural e gradualmente superando novos níveis de desafios.

REGULE OS ELOGIOS E ESTÍMULOS
É normal querermos apoiar as crianças para que sintam-se motivadas para o melhor. Entretanto, quando os pequenos estão se desafiando através de movimentos complexos, seja em um brinquedo ou apenas com o próprio corpo, estímulos, frases de incentivo ou elogios podem levar a criança a desrespeitar seu próprio ritmo, o que pode ser inclusive perigoso. Por isso a orientação é que apenas observemos as crianças com atenção para gerar um ambiente de segurança.

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Roger Hansen é doutor em educação pela Universidade Federal de Santa Catarina e pesquisador da infância há mais de 12 anos. É diretor do Colégio Acadêmico Florença, em Florianópolis, Santa Catarina, escola modelo de aplicação da Pedagogia Florença.

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