Así ES ser estudiante con discapacidad

📌 Educación inclusiva en la universidad: una experiencia pedagógica desde el estudiante

La *educación inclusiva en el ámbito universitario* no puede quedarse solo en el discurso ni en los documentos institucionales. Debe vivirse en el aula, en la práctica docente, en las adecuaciones curriculares y en la forma en que se reconoce la diversidad estudiantil.

En esta ponencia comparto una *experiencia pedagógica real desde el rol de estudiante universitario con discapacidad**, articulando la **teoría de la educación inclusiva* con situaciones vividas en la universidad, reflexionando sobre:

✔️ La importancia de la educación inclusiva en la universidad
✔️ Conceptos clave de educación inclusiva y práctica educativa
✔️ Por qué la inclusión no es un concepto vacío
✔️ La práctica educativa más allá de la adecuación curricular
✔️ Adecuaciones curriculares para estudiantes con discapacidad
✔️ El papel de la infraestructura en la inclusión universitaria
✔️ El rol del docente en la construcción de aulas inclusivas

Más que señalar errores, esta ponencia invita a **repensar la educación superior desde una mirada crítica, ética y humana**, entendiendo que la inclusión es una responsabilidad colectiva.

💬 *Pregunta para reflexionar y comentar:*
¿Crees que la universidad donde estudias o trabajas es realmente inclusiva?

Te leo en los comentarios 👇

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📚 *Este contenido es ideal para:*

Estudiantes de licenciatura y maestría
Docentes universitarios
Profesionales de la educación
Personas interesadas en educación inclusiva y discapacidad

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