Taháky speciální pedagogiky | 4. díl OFTALMOPEDIE

Střední škola U2B uvádí tutoriál speciální pedagogiky. Žáci školy natáčí ve spolupráci se školou Euroinstitut edukační videa na výuková témata. Pořad uvádí ředitel školy U2B.cz a speciální pedagožka z ŠPZ Koloběžka.

Oftalmopedie se zabývá rozvojem, výchovou a vzděláváním osob se zrakovým postižením. Cílem je optimální rozvoj lidí s vadou zraku, příprava na povolání, pracovní zařazení a společenské uplatnění. – Zrakové postižení může být získané, nebo vrozené. Při získaném postižení je potřeba brát ohled na osobnost člověka, který o zrak přišel. Mění se rázem celý život a fáze vyrovnání mohou trvat poměrně dlouho. – U vrozeného zrakového postižení nastupuje takzvaná raná péče, jejímž klientem není pouze dítě se zrakovou vadou, ale celá rodina. – zrakové vady rozlišujeme do pěti kategorií, ztráta zrakové ostrosti, třeba krátkozrakost – postižení šíře zorného pole například trubicové vidění – okulomotorické poruchy jako strabismus – problémy se zpracováním zrakových podnětů, které říkáme kortikální slepota – poruchy barvocitu tedy barvoslepost. Výskyt je u každé kategorie různý a například refrakční vady se objevují v daleko větší míře než problémy se zpracováním zrakových podnětů. – Výčet zrakových vad by zabral poměrně hodně času, ale vždy je potřeba si pamatovat, že zrakové vyšetření provádí lékař. Speciální pedagog se zabývá prostředím a reedukací člověka se zrakovým postižením. – Ve vzdělávacím procesu je více variant, kudy se dítě může vydat, ať do škol speciálních, zřízených pro žáky s poruchami zraku, - nebo do škol běžných, kde se mohou vzdělávat s podporou speciálně pedagogického centra. – Centrum připraví zprávu a doporučení pro rodiče a školu, ve které popíše, jak probíhalo vyšetření a jak se s dítětem bude do budoucna pracovat. – Nejde jen o nastavení optických pomůcek, jde o celkový plán vzdělávání, aby se zamezilo školním neúspěchům v důsledku zrakového postižení. – Ještě bych se vrátil ke zrakové diagnostice, každý asi známe Snellenovy optotypy. Tabulku u našeho lékaře, ze které čteme na dálku. To je tabulka, která indikuje počínající zrakovou vadu. – U takových vyšetření je potřeba dbát na to, jak skutečně vidíme, nesnažit se odhadnout písmeno, ale říct, že jej nedokážeme rozpoznat. – Je to proto, aby se zabránilo rozšiřování počínajícího zrakového postižení, abychom si pak nervali vlasy, že už je pozdě. – V případě získaného zrakového postižení existují rehabilitační zařízení, kde se člověk učí žít se ztrátou zraku. – Shrňme si oftalmopedii, jde o podobor speciální pedagogiky zabývající se výchovou a vzděláváním osob se zrakovým postižením. – Diagnostiku provádí odborný lékař a speciální pedagog je tu od toho, aby člověku se zrakovou vadou pomohl k začlenění do společnosti. – Ve vzdělávacím procesu existují dvě instituce, raná péče a speciálně pedagogické centrum. – Raná péče je instituce pro děti do sedmi let, která pomáhá v rodinách se zvládáním nové životní situace od narození dítěte s postižením. Speciálně pedagogické centrum je instituce pomáhající v období školním, poskytuje podporu a plán vzdělávání.