Observatori de la Professió Docent

L’UJI crea l’Observatori de la Professió Docent per a connectar persones, projectes i perspectives diverses i generar coneixement útil i reconeixement social de la professió: https://observatorioprofesiondocente....

El propòsit és aportar valor a la professió docent, fer visible el coneixement i les pràctiques educatives i crear un espai de col·laboració, explica la seua directora Lucía Sánchez-Tarazaga
El grup d’investigació en Innovació, Desenvolupament i Avaluació de les Competències en Educació (IDOCE) de la Universitat Jaume I de Castelló, coordinat per la professora Lucía Sánchez-Tarazaga, ha impulsat la creació de l’Observatori de la Professió Docent, una iniciativa sorgida davant la necessitat de divulgar els resultats del coneixement acadèmic al voltant de la docència i la professió docent, que naix amb l’objectiu de convertir-se en un entorn de cocreació per a compartir les experiències docents i fomentar la investigació educativa entre el professorat no universitari.
El propòsit d’aquesta nova estructura és aportar valor a la professió docent, fer visible el coneixement i les pràctiques educatives que es generen a la província de Castelló, però sense renunciar al que es produeix en altres llocs del territori espanyol, i crear una comunitat de col·laboració i aprenentatge entre el personal docent, les institucions i el personal investigador. La idea, segons Lucía Sánchez-Tarazaga, qui se n’ocuparà de la direcció, és «convertir-se en un espai viu, dinàmic i obert que promoga la reflexió col·lectiva, l’intercanvi d’experiències i la connexió entre els centres i la Universitat».
L’Observatori està obert a centres educatius i el seu personal docent, grups de recerca i personal investigador, associacions i institucions de formació docent i estudiantat vinculat amb l’educació. Actualment, hi ha registrats més d’una trentena de perfils d’aquestes característiques i per a unir-s'hi només cal omplir aquest formulari.
Hi ha moltes maneres de participar-hi: per exemple, amb la presentació d’experiències desenvolupades en els centres o realitzades pels grups d’investigació; la col·laboració en estudis o projectes sobre la pràctica docent de l’Observatori; l’organització d’activitats formatives o trobades entre personal docent; la implicació en la formació del futur professorat mitjançant projectes conjunts o compartir materials i recursos elaborats per professors i professores, entre altres que puguen sorgir.
La directora de l’Observatori de la Professió Docent espera que «constituïsca un punt de trobada per al personal educador, investigador i professional de la docència que servisca per a inspirar noves iniciatives, construir nous coneixements i teixir xarxes de col·laboració entre diferents institucions i organismes», perquè «el seu principal valor radica precisament en aquesta connexió entre persones, projectes i perspectives diverses per a generar coneixement útil, que enfortisca el reconeixement social de la docència i el professorat».
Aquesta iniciativa ha sigut fruit del projecte CIGE/2023/61 «#TEACH2TEACH: Los formadores de docentes en la escuela y en la universidad: rol y competencias para la mejora de la formación inicial y el desarrollo profesional», un treball finançat per la Generalitat Valenciana, però que s’organitza com una estructura permanent per a «consolidar una relació estable i compromesa amb la professió docent, més enllà del finançament de distints projectes», explica Sánchez-Tarazaga.
Pàgina web: https://observatorioprofesiondocente....