RPSC 2nd Grade 'Hindi' Syllabus (पाठ्यक्रम)

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RPSC 2nd Grade 'Hindi' Syllabus (पाठ्यक्रम) #hindisahitya हिंदी साहित्य, Hindi Literature
RAJASTHAN PUBLIC SERVICE COMMISSION, AJMER

SYLLABUS FOR EXAMINATION FOR THE POST OF
SR. TEACHER
SECONDARY EDUCATION DEPARTMENT

PAPER – II

हिंदी

खण्ड – I
माध्यमिक व उच्च माध्यमिक स्तर :-

वर्ण – व्यवस्था – लोङ एवं व्यञ्जनों का वर्गीकरण
शब्द – वर्गीकरण (स्रोत के आधार पर) – तद्भव, तत्सम, देशज
शब्द – वर्गीकरण (व्याकरण आधारित) – विकारी एवं अविकारी शब्दों का परिचय तथा भेद–उपभेद
व्याकरणिक संरचनाएँ – लिंग, वचन, कारक, काल, वाक्य
शब्द – रचना – उपसर्ग, प्रत्यय, मूलाक्षर एवं समास
शब्द – ज्ञान – पर्यायवाची शब्द, विलोम शब्द, एकार्थी शब्द, लोकोक्ति
विरुद्धार्थक शब्द, वाक्यांश के लिए एक शब्द
वाक्य – रचना – वाक्य का प्रकार, क्रियापद, उपवाक्य, भेद–उपभेद
शब्द–शुद्धि
वाक्य–शुद्धि
विराम चिह्नों का परिचय
मुहावरे एवं लोकोक्तियाँ
अपठित गद्यांश/पद्यांश आधारित प्रश्न

खण्ड – II
स्नातक स्तर :-

(अ) शब्द शक्तियों के भेद और उदाहरण
काव्य की विधाएँ, काव्य गुण, काव्यदोष (श्रुतिमधुरता, सरलता, स्पष्टता, चित्रता, व्यतिरेक एवं नयत्व)
अलंकार – अनुप्रास, यमक, रूपक, उत्प्रेक्षा, संदेह, विरोधाभास, मानवीकरण
छन्द – मात्रिक, वर्णिक, गीति, दोहा, सोरठा और चौपाई
रस – रस का प्रकार, रस का उपयोग एवं रस–दोष

(ब) – हिंदी साहित्य का इतिहास – नामकरण, काल विभाजन
आदिकाल – काव्य शाखाएँ, प्रवृत्तियाँ, प्रमुख रचनाएँ एवं रचनाकार
भक्तिकाल – काव्य शाखाएँ, प्रवृत्तियाँ, प्रमुख रचनाएँ एवं रचनाकार
रीतिकाल – काव्य शाखाएँ, प्रवृत्तियाँ, प्रमुख रचनाएँ एवं रचनाकार
आधुनिक काल – गद्य का विकास – भारतेन्दु युग, द्विवेदी युग, छायावाद, प्रगतिवाद, नई कविता
आधुनिक काल – पद्य का विकास – कहानी, निबंध, उपन्यास, नाटक, संस्मरण

(स) हिंदी भाषा का उद्भव एवं विकास, हिंदी एवं उसकी बोलियों का सामान्य परिचय, देवनागरी लिपि

(द) – प्रमुख काव्य–संग्रह :
लख्खी – प्रथम 5 सर्ग एवं प्रथम 10 पद (सेठ सूरदास)
सूरदास – रामजन्म (बालकांड)
भूषण – शिवराजभूषण (प्रथम 20 पद – सेठ रामप्रसाद त्रिपाठी)
मीरा बाई – मीरां के पद (प्रथम 20 पद – सेठ ईश्वरदास)
बिहारी सतसई – (प्रथम 20 दोहे)

ल्यूक–रिलीज़ मीलस्टोन (विज्ञ) – ओंकारनाथ ठाकुर, नरेन्द्र शंकर, यशदेव

जयशंकर प्रसाद – कामायनी (प्रथम सर्ग)
तुलसीदास – रामचरितमानस (सुन्दरकाण्ड) – (भाग–1) केवल मंगल, जप एवं स्तुति, लोभ एवं प्रदर्शन
मोहन राकेश – आधे–अधूरे
जैनेंद्र कुमार – पुत्र – (लघु कथा)
कहावतें – "उसने कहा था" – चंद्रधर शर्मा गुलेरी
"फूल की रात" – प्रेमचंद
"पत्र नहीं भेजूंगा" – हजारीप्रसाद द्विवेदी
"मुक्ति की इच्छा" – फणीश्वरनाथ ‘रेणु’

खण्ड – III – हिंदी शिक्षण एवं शिक्षण विधियाँ

(अ) – भाषाई कौशलों के विकास हेतु निम्नांकित पक्षों के प्रकार का शिक्षण – श्रवण, उच्चारण, पठन, लेखन
(स्वर एवं व्यंजन) अभिव्यक्ति (लिखित एवं मौखिक)
हिंदी की विभिन्न विधाओं का शिक्षण, शिक्षण विधियाँ एवं पाठ योजना निर्माण (एकांकी एवं दैनिक) – गद्य शिक्षण, पद्य शिक्षण, व्याकरण शिक्षण, रचना शिक्षण, कहानी शिक्षण, निबंध शिक्षण

(ब) – भाषा शिक्षण में व्यवहारिक मूल्यांकन एवं निदानात्मक शिक्षण
भाषा शिक्षण में सहायक सामग्री का उपयोग
भाषा शिक्षण में मूल्यांकन – सतत एवं समग्र मूल्यांकन, पाठ्यक्रमांतर्गत एवं पाठ्येतर मूल्यांकन

प्रतियोगी परीक्षा के लिए सामान्य निर्देश

प्रश्न–पत्र अधिकतम 300 अंकों का होगा।

प्रश्न–पत्र की अवधि ढाई घंटे होगी।

प्रश्न–पत्र में 150 बहुविकल्पीय प्रश्न होंगे।

मूल्यांकन में नकारात्मक अंकन लागू होगा। प्रत्येक गलत उत्तर के लिए उस प्रश्न के निर्धारित अंक का एक तिहाई अंक काटा जाएगा।

प्रश्न–पत्र में निम्नलिखित विषय शामिल होंगे –
(i) माध्यमिक व उच्च माध्यमिक स्तर के विषय–वस्तु का ज्ञान
(ii) स्नातक स्तर के विषय–वस्तु का ज्ञान
(iii) विषय की शिक्षण विधियाँ

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