【専門家が集結】子どもたちが夢中になる「自由で面白い」遊びが、基礎運動能力と意欲、自信、社会性を同時にUP↑する

子どもの意欲と自信を育むアスレパークでは、子どもたちが夢中になる「自由で面白い」遊びを通して、運動能力の基礎を身につけます。登る・降りる・すべる・くぐる・飛び降りるなど、様々な動きに挑戦することで、身体能力だけでなく、考える力や課題解決能力も養います。

「やりたい！」「できた！」「面白い！」「もっとやりたい！」の連続で、お子様の成長を応援しませんか？

東京・埼玉でも開催予定です。
https://oyakoiku.jp/athlepark2503mejiro/

動画の要約
1. オープニングと自己紹介 (0:00-2:24)
アスレパークの重要性と子どもたちの環境問題について。
出演者の自己紹介：親子育理事、宇都宮短期大学名誉教授、バーズスポーツアカデミー運動指導者、オオニシ体育株式会社。

2. アスレパークの目的と環境設定 (2:24-3:23)
アスレパークの目的は、子どもたちのストレス解消と自由な遊びの提供。
オオニシ体育の巧技台を使用した自由な遊び環境の提供。
公園で制限されている遊びを室内で安全に体験できる場の提供。

3. 子どもの自由な遊びと大人の役割 (3:23-5:35)
子どもたちが自由に遊びを選び、成功体験を積むことの重要性。
大人は指示や命令をせず、子どもたちの自主性を尊重し見守る役割。
親の見守る姿勢が子どもの自信を育む。

4. 子どもたちの現状と課題 (5:35-6:49)
現代の子どもたちは自信や自己表現が不足している。
子ども同士のリアルな関わりが減少し、自己肯定感を育む場の必要性。
保育現場での講義台の活用事例と課題。

5. 自由な遊びが生む子どもたちの変化 (8:32-10:03)
アスレパークでの体験が子どもの積極性や自主性を育む事例。
成功体験が自信につながり、更なる挑戦意欲を引き出す。
短期間での子どもの成長と変化。

6. 安全面と自由な遊びの両立 (10:03-12:39)
安全面を考慮しつつ、子どもたちの自由な遊びを保障する環境づくり。
ルール化された運動遊びの問題点と自由な遊びの重要性。
子どもたちが自ら危険を察知し、判断する力を養う。

7. 指導者の課題とサポートの必要性 (12:39-15:06)
運動指導の方法や講義台の活用方法に関する指導者の知識不足。
外部指導者に任せきりの現状と指導内容の評価の難しさ。
指導者へのサポート体制の必要性。

8. 子どもの意欲と自発性を育む環境 (15:06-17:56)
外から与えられた課題ではなく、子ども自身が選び、挑戦することの重要性。
成功体験に基づいた「もっとやりたい」という意欲の重要性。
子どもの自発性を育む自由な環境の提供。

9. アスレパークの特徴と効果 (17:56-19:05)
多様な運動遊びの環境が子どもたちの様々な能力を育む。
子どもたちが夢中になって遊び、遊び尽くせる場の提供。
運動能力だけでなく、社会性や思考力も育む。

10. 運動が苦手な子どもへの効果 (19:05-21:33)
運動が苦手な子どもでも楽しめる多様な選択肢と難易度設定。
成功体験を通して運動への苦手意識を克服。
子どもにとっての環境の重要性。

11. 子どもの社会性とコミュニケーション能力の発達 (21:33-22:41)
遊びの中での喧嘩や譲り合いなどの体験が社会性を育む。
多様な子どもたちが集まる場でのコミュニケーション能力の発達。

12. スポーツと子どもの運動 (22:41-25:35)
スポーツは大人が楽しむためにできたものであり、子どもには子どもに合った運動が必要。
子どもたちはスポーツっぽい遊びを通して、自由に体を動かし、体の使い方を学ぶ。
幼児期のスポーツクラブ活動の問題点と基礎運動能力の重要性。

13. 基礎運動能力の発達と生活習慣 (25:35-27:44)
基礎運動能力は幼児期から小学校低学年頃までに発達。
現代の生活環境が子どもたちの運動機会を奪っている現状。
幼児期に体を動かす楽しさを体験することの重要性。

14. アスレパークでの遊びの流れ (27:44-30:45)
子どもたちが自由に遊びを選び、試行錯誤する環境。
成功体験が自信と意欲につながる。
子どもたちが主体的に考え、行動する力の育成。

15. 子どもの成長と親の学び (30:45-33:15)
子どもの自主的な行動と成長の事例。
親の見守る姿勢と子どもの自己肯定感の関係。
親にとっても学びと気づきの場。

16. 環境設定とコミュニケーションの重要性 (33:15-35:22)
子どもたちが自由に選択できる多様な環境設定。
子ども同士の関わり合いを促進する環境づくり。
社会的なスキルを自然に身につける。

17. 親同士の学びと成長 (35:22-38:05)
親同士が学び合い、成長できる場の提供。
共通認識を持つことの重要性。
親の学びが子どもの成長を促す。

18. 親子育の理念と実践 (38:05-40:39)
親子育は親と子が共に育つことを目的とした活動。
子育ての知恵を共有し、学び合う場の提供。
実践を通して子育ての方法や考え方を学ぶ。

19. 今後の展望と参加者へのメッセージ (40:39-46:15)
アスレパークの更なる発展と回数増加への意欲。
親同士のコミュニティ形成と継続的な活動の重要性。
運動遊びを通して子どもの土台作りをサポート。
親子で共に学び、成長できる場の提供。
運動が苦手な親子にも楽しんでもらえる環境づくり。

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