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고교학점제 학교 공간 활용 사례(학생편)

Автор: 고교학점제TV

Загружено: 2023-02-27

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고교학점제의 온전한 구현을 지원하기 위한 학점제형 학교 공간 활용 사례를 학생의 시선에서 살펴보았습니다! 위의 영상을 확인해주세요!

01. 인천여자고등학교
PBL실(사회과제연구 수업): 디지털 학습 환경 구축을 통해 수월해진 학생 간 협력, 주도적인 학습을 통한 학생들의 협력 촉진
도서실: 복합공간으로 조성되어 있어 창의적 체험활동, 교과수업 등이 가능

02. 광주경신여자고등학교
PBL실(지휘자프로젝트 수업): 쌍방향 연결으로 모둠마다 다른 학습가이드 제공
상담실: 상담, 모둠활동 등이 자유롭게 이뤄지도록 조성

03. 학성여자고등학교
온라인학습실(문학적 감성과 상상력 수업): 온라인 수업에 최적화된 공간 조성으로 인한 집중력 상승, 다양한 시청각 자료 사용으로 인한 다양한 피드백 가능

04. 육민관고등학교
2학년 러닝센터(독서 수업): 시야가 확보되어 수업에 집중할 수 있는 계단실 구조 강의실, 수업 중간 모둠 활동이 가능한 소인수 활동실 등 한 수업 내에서 다양한 활동 가능
1학년 러닝센터: 자기주도학습 및 멘토링 활동 공간으로 활용
티칭라운지: 교사 간 협의 및 학생 상담 공간으로 활용, 학생 맞춤형 진로학업설계를 위한 통합적인 지원 공간으로도 활용,

05. 용남고등학교
도서실(문학 수업): 무대를 활용한 수업과 교내행사 등 다양한 활동이 이뤄지는 공간으로 변화, 복합 공간 조성을 통해 목적에 맞는 매체 활용 경험 제공

인터뷰 출연자: 권세이, 이현아(인천여고 2학년), 이지우(광주경신여고 3학년), 김민경(학성여고 2학년), 신성빈(육민관고 1학년), 이시온, 정일태(용남고 2학년)

#KEDI #한국교육개발원 #교육부 #교육청 #고교학점제 #학교공간 #학교공간조성 #학교공간활용 #인천여고 #광주경신여고 #학성여고 #육민관고 #용남고

고교학점제 학교 공간 활용 사례(학생편)

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