"После школы". Выпуск 18. ИБДА РАНХиГС

В это воскресенье беседовали с преподавателем математико-аналитического блока, Эльмаром Гусейновым и нашими студентами первого курса. При разработке этого блока мы хотели сделать так, чтобы это были не сухие формулы, математика ради математики, а применимо. Благодаря куратору этого курса, Артему Симонову, data scientist BCG, реализовать эту задумку получилось. Как обычно, некоторые мысли из эфира:
Математика на программе не является обособленным предметом, а часть большого математико-аналитического блока.
Главная задача- обучить высшей математике, научить основам программирования, исходя из того, что студент может предварительно ничего не уметь. Важно- чтобы студент понял, для чего это надо, как применяется.
В большинстве случаев, на математике, информатике , статистике (и других предметах этого блока) дают формулы и отрабатывают их, а зачем это нужно- понимания не дают.
Математика в школе и в ВУЗе- это две разные истории, как два совершенно разных предмета. Школьная база не имеет значения.
Основой программы является математическая логика и теория групп. Эти два раздела распространяются на всю последующую программу. Математика- это как отдельный язык. Важно снять психологический барьер в начале обучения.
На программе математика и программирование выстроена так, чтобы это был рабочий инструмент управленца, чтобы ставить техническое задание, а не делать это самому.
Три ключевых навыка, которые необходимо в себе развивать: нравственность – всякое знание не должно идти во вред кому-либо, структурированное знание, здоровье-ВУЗ должен делать из человека лучшую версию человека.
Приятного просмотра!