Роман Мельниченко - моя профессия преподаватель

Образовательные достижения.

Я являюсь преподавателем вуза с 1997 года и уже через несколько лет после начала преподавательской деятельности понял, что аудитория вуза, какова бы она ни была большой и светлой, для меня маловата. Дело в том, что от студентов порой очень трудно добиться обратной связи, которую можно было бы использовать в своём профессиональном росте. И вот в 2010 году я учредил свой образовательный видеоканал на платформе Ютуб [1]. На этом канале я попытался легко и доступно рассказывать о праве и других интересных и полезных для образования каждого человека вещах. Мой видеоканал должен был пригодиться студентам-юристам перед их испытаниями и несколько облегчить их тяжкую сессионную долю. Эта образовательная затея оказалась успешной. Сегодня на канале находится более тысячи видео, на канал подписано 47000 подписчиков, а ежедневно с обучающим контентом знакомятся более 5000 человек.
Методические достижения.
В ходе преподавания я использую интерактивные методы образования, в частности, метод сократического диалога. Активное использование различных мнемотехник (опорных сигналов) позволило заинтересовать в моих методических разработках как российские, так и зарубежные издательства. Например, в 2020 году в российском издательстве вышло наше учебное пособие с инфографикой по каждой теме по дисциплине "Правоведение"[2], а в украинском, по дисциплине "Мiжнародне право"[3].
Воспитательная ценность.
Возможности доступа к широкой аудитории и скромные риторические навыки, позволили мне проводить мероприятия, обладающие воспитательной ценностью на широкую и заинтересованную аудиторию. Так, хороший отклик получили ряд мероприятий, связанных с профилактикой экстремизма. Особенно приглянулось и студентам и школьникам мероприятие 2021 года, проводимое в формате коутчинг "13 оттенков экстремизма в окне Овертона"[4].
Видеоканал позволяет осуществлять воспитательные мероприятия не только на территории России, но и на русскоязычную зарубежную аудиторию, которая составляет более 20% от общего количества зрителей видеоканала и в которую входят пользователи с Беларуси, Украины, Казахстана, Узбекистана.
Инновационность моей деятельности получила своё закрепление как в литературе (учебном пособии "Разработка и реализация интерактивного курса в высшей школе") [5], так и в онлайн и офлайн форматах. В своей педагогической деятельности я использую широчайший спектр инновационных подходов, начиная с вовлечения студентов в ежедневное образование при помощи социальной сети ВКонтакте (аукционы заданий, взаимное кураторство иностранных студентов, взаимоконтроль и т.п.) и заканчивая использованием особых образовательных форм, например, сочетания офлайн и онлайн образования (одновременное проведение занятий и с живой и дистанционно находящейся аудиторией).
Эффективность ресурсного обеспечения.
Образовательный грант Благотворительного фонда имени Владимира Потанина, полученный мною дважды, позволил перевести мои любительские образовательные проекты на новый технический уровень. Так 2020 год стал годом "открытия" мною такого формата, как образовательный стрим, для которого требовались значительные финансовые вложения (мощный компьютер, камера, свет, программное обеспечение). В этом же году я начал проект по насыщению качественным визуальным образовательным русскоязычным контентом сеть Интернет, вовлекая к этому полезному делу других перподавателей и их видуоканалами. И уже сейчас можно ознакомиться с плодами моего труда - качественным видео контентом по трудовому праву преподавателя из Нижнего Новгорода Василия Шавина[6], Николая Шалаевского по гражданскому процессу[7], Данила Кононенко по Конституционному праву зарубежных стран[8].
Культура предоставления информации проявляется в моей деятельности в двух аспектах. Культура - как присутствие в моих образовательных творениях широкого культурного бэкграунда. Я являюсь постоянным читателем своей Университетской библиотеки и стараюсь на своих занятиях вкраплять только что прочитанную мудрость Платона, Льва Петражицкого, Абрахама Маслоу и других великих столпов нашей человеческой культуры.
Культура как вежливость, является моим фундаментальным требованием к самому себе. Я воспринимаю образование не в субъект объектном, а в субъект-субъектном формате. Для меня мои ученики - это кладезь новых знаний, зеркало в котором я могу увидеть свои положительные и неприглядные черты и попытаться скорректировать последние.

к.ю.н. Роман Мельниченко

Список ссылок
1.    / @melnichenkorg  
2. https://solon-press.ru/pravovedenie-u...
3. https://pravo-izdat.com.ua/novinki/mi...
4.    • 13 оттенков экстремизма в окне Овертона  
5. http://bookshop.melnichenko.net/_p_na...
6.    / vaseknn  
7.    / @shalaevskii  
8.    / @kpzsforyou