Dijital Oyunlar Araştırmaları 2: Dijital Oyun Tabanlı Matematik Öğretimi ve Okul Başarısına Etkisi

Dijital oyunlar, birçok farklı disiplin ile olan güçlü bağlantısı ve gelişen teknolojinin sunduğu sınırsız imkanlar dahilinde her geçen gün gelişen önemli bir endüstri olarak dikkat çekmektedir. Disiplinlerarası çalışma imkanını mümkün kılan oyun olgusu, dijital teknolojilerin etkisiyle farklı düzeylerde sektörel, akademik ve gündelik hayat alanlarının vazgeçilmezi haline gelmiştir. Yaratıcı sektörler, senaryo, tasarım ve animasyon gibi mesleki becerilerin ötesinde bireysel ve toplumsal etkileriyle de dijital oyunlar, diğer disiplinlerin yanında medya ve iletişim çalışmaları kapsamındaki akademik araştırmaların da önemli konularından biri olarak ilgi görmektedir. Türkiye’nin “medya okuryazarlığı” temalı ilk akademik dergisi olan Medya Okuryazarlığı Araştırmaları Dergisi’nin de gündemine aldığı ve katkı sunmak istediği konulardan birisi de dijital oyunlardır. Alana ilişkin akademinin gündeminde olan araştırmaların çıktılarını hakemlik sürecinde geçirerek yayımlayan bir dergi olmanın ötesinde üretilen bilginin tartışılması/müzakere edilmesini önemsiyor ve buna ilişkin çalışmalar da yürütüyoruz.

Akademik ve entelektüel birikimlerimizi paylaştığımız ve müzakere ettiğimiz Müktesebat Toplantıları’nın Dijital Oyun Araştırmaları oturumlarına ilgili tüm araştırmacıları ve lisansüstü öğrencilerinin katılımını önemsiyoruz. Dergimizin editörler kurulu Üyesi Dr. Tahsin Eren Sayar’ın koordinatörlüğünde düzenlediğimiz Dijital Oyun Araştırmaları’nın ikinci oturumunda, Hasan Kalyoncu Üniversitesi Öğretim Üyesi Doç. Dr. Nuri Can Aksoy'un Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü'nde tamamladığı "Dijital Oyun Tabanlı Matematik Öğretiminin Ortaokul 6. Sınıf Öğrencilerinin Başarılarına, Başarı Güdüsü, Öz-yeterlik ve Tutum Özelliklerine Etkisi" başlıklı doktora tezini konuştuk.


  / medyaokuryazar_  
  / medyaokuryazar_  
http://medyaokuryazari.org/