제3부: 고교 한국사 교과서의 군관련 내용분석평가 토론문, 양영조박사, 전군사편찬연구소 전쟁사부장, 이호근방송/LEE Studio
Автор: 이호근방송
Загружено: 2025-12-03
Просмотров: 59
(양영조 박사 – 고교 한국사 교과서 군 관련 내용 분석)
이 토론문은 고교 한국사 교과서에 서술된 군사·안보 관련 역사 내용의 정확성, 균형성, 서술 범위를 군사사 전문가의 관점에서 분석한 것이다.
양영조 박사는 먼저 현재 9종 한국사 교과서에 담긴 군사 서술이 고대부터 현대까지의 군 관련 맥락을 모두 다루도록 되어 있으나, 실제로는 서술의 깊이·정확성·균형성 면에서 보완이 필요한 부분이 적지 않다고 지적한다.
특히 그는 다음과 같은 핵심 문제를 강조한다:
① 시대별 군사 서술의 의미·범위·정확성 분석 필요
고대·근세·근대·현대 각 시대의 군사제도, 군사정책, 전쟁사, 국방체제 등이 교과서에서 충분히 설명되지 않았으며, 일부는 왜곡 또는 단편적 설명으로 끝난 부분도 있다고 분석한다.
(예: 군사정책의 한계·전쟁상황·군의 역할·국가안보와의 연계 등)
양영조박사
② 맥락 없는 군사 서술의 문제점
군 관련 사건은 정치·경제·사회·국제 정세와 긴밀히 연결되어 있음에도 일부 교과서는 이를 분리하여 설명해 학생의 이해를 어렵게 한다고 지적한다.
(예: 사변군, 군사 정책 변화, 국가 방위체계, 국방부 설립 과정 등)
양영조박사
③ 북한·6‧25·5·16 등 현대사 군사 서술의 불충분함
현대사 군사 사건(북한군 침략, 6·25전쟁, 5·16 군사정변 등)에 대해 각 교과서가
• 서술 분량 부족
• 해석의 차이
• 평가 기준의 불명확성
을 보이며 학생들에게 일관된 교육을 제공하지 못하고 있다고 지적한다
양영조박사
.
④ 개선 방향 제시
양 박사는 다음과 같은 개선안을 제안한다:
시대별 전문 연구자가 집필에 참여해야 한다.
군사 서술은 단순 사건 나열이 아니라 정확한 맥락·원인·결과까지 포함해야 한다.
군 관련 현대사 서술은 국가안보 교육 차원에서 정확성과 책임 있는 검증이 필요하다.
연구 성과가 반영되지 않은 부분은 즉시 보완되어야 한다.
이 토론문은 고교 한국사 교육에서 군·안보 서술이 갖는 중요성을 다시 일깨우며, 향후 교과서 개편에서 반드시 고려되어야 할 실질적인 개선 방향을 제시한다.
#한국사교육 #군사사 #한국현대사 #안보교육 #역사다큐 #교과서논쟁 #LEESStudio #이호근방송 #군사정책 #6·25전쟁 #한국전쟁 #역사논쟁
Доступные форматы для скачивания:
Скачать видео mp4
-
Информация по загрузке:
![🔴LIVE[생중계]이 시각 서울중앙지법, 김용현 전 국방부장관 ‘위계공무집행방해 등 혐의’ /25.12.18 / KNN](https://ricktube.ru/thumbnail/fxj9XoOKT5A/mqdefault.jpg)
![[추석! 몰아보기 – 전쟁사편] 전쟁으로 본 미국사](https://ricktube.ru/thumbnail/0HV-e3uy2aE/mqdefault.jpg)
![[#인문학역사세트 ] #도올 이 말아주는 중국사 몰아보기! 하은주부터 시진핑까지 이 영상 하나로 끝낸다! 사실 수나라는 사실 고구려를 두려워 했다고? #도올김용옥 #강연 #몰아보기](https://ricktube.ru/thumbnail/i1qB-Cerwp4/mqdefault.jpg)
![[고구려 ep.몰아보기] 1시간 순삭! 고구려 역사 최종 요약본｜건국부터 멸망까지 완전 정리](https://ricktube.ru/thumbnail/1c5aKoJSCoA/mqdefault.jpg)
![[통합판] 꿀잠 보장ㅣ자기 전에 일본 전국시대 몰아보기 4시간ㅣ뉴스멘터리 전쟁과 사람 / YTN2](https://ricktube.ru/thumbnail/eVnLWfldRv0/mqdefault.jpg)