Z3繪圖型生成式AI在教育上的應用(講師:國立台北教育大學賴秋琳教授)

Z1Z2Z3教育部官方簡報檔案：https://drive.google.com/drive/folder...
Z3繪圖型生成式AI在教育中的應用，探討了AI如何自我學習並創作，類似於小孩的學習過程。透過實際案例，討論了AI在文章撰寫、音樂創作及圖像生成中的潛力。講師強調AI與傳統人工智慧的不同，並介紹了多種AI工具的使用方法，鼓勵教師利用這些工具設計課程，提升教學效果。最終，強調了AI在教育中的重要性及其未來的發展方向。

1. autodraw說明繪圖式AI
https://www.autodraw.com/
2. 2023_UNESCO參考指南 https://www.unesco.org/en/articles/gu...
3. 生圖軟體：copilot/canva等示範
4. playground ai 用在改別人已經有的圖
https://playground.com/
5.canva 魔法工作室 也可繪圖
padlet (我不會畫圖)也可以繪圖
成果展： https://padlet.com/jolenlai/our-ai-dr...
7. 實作：Copilot製作四格漫畫
咒語最好不要括號怕以為是變數
8. Vrew: https://vrew.ai/zh-TW/
亮點:
00:10 人工智慧的學習方式類似於小孩的成長過程。它透過觀察與模仿，逐漸建立對事物的理解和判斷能力，這使得AI在創作和分析方面表現出色。
-AI技術的進步在於其自我學習的能力。這種能力使得AI能夠持續從大量數據中汲取知識，並在創作過程中融入人類的觀察與理解。
12:08 這段影片介紹了一種AI繪圖技術，透過過去的圖像資料來辨識和創造新畫作。AI在繪圖過程中不僅依賴形狀，還考慮到不同圖像間的相似度，從而生成猜測。
-AI在繪圖中如何辨識圖像，主要透過相似度來推斷作品的內容。
-AI繪圖過程中，可能存在的辨識錯誤原因包括畫得不清晰或AI尚未學習到特定圖像。這顯示了AI訓練資料的限制以及其對文化差異的敏感性。
-在不同文化背景下，AI的識別能力會受到影響。例如，AI對於台灣傳統龍的理解不如對西方龍的理解，顯示出AI的文化適應性不足。
24:11 在這段影片中，強調了AI在教育中的應用，包括教師如何利用AI工具來改善教學質量。AI技術不僅能輔助教師備課，還能設計個性化的學習活動，提升學生的學習效果。
-AI工具的使用幫助教師從圖片中提取資訊，並且透過修圖工具改善舊照片的質量，這可以減少教師在圖像處理上的時間消耗。AI技術可作為教師的得力助手，提升教學效率。
-聯合國教科文組織的AI教育指南指出，未來的學習環境必須融入AI，並強調教師應該學會如何運用AI來支持課程設計，讓學生更有效地掌握知識與技能。
-教師可以通過AI生成圖片，進行課堂互動
36:20 這段對話主要介紹了不同的AI工具，特別是微軟的Copilot和Image Creator。這些工具在生成圖片和文字方面各有特色，幫助用戶更方便地創作內容。
-其次，Image Creator主要專注於圖片生成，使用者可以通過簡單的指令來生成想要的圖像。這使得用戶在視覺創作上有更多的自由和創意發揮的空間。
-首先，微軟的Copilot能夠生成文字和圖片，並且在使用上相對靈活。它能夠調用Image Creator進行圖片生成，讓用戶能夠創造多樣化的內容。
-最後，Playground AI作為另一個工具，讓用戶能夠自定義和修改現有的圖像。這種互動性使得用戶能在AI的輔助下進行創作，並能利用英語進行更深層次的練習。
48:24 在這段視頻中，介紹了如何使用 AI 工具來改編和生成圖像。這些工具不僅能夠自動改變圖像的樣式，還能幫助教師設計互動式的學習材料。
-使用 Playground AI 這樣的工具，使用者可以輕鬆地從已有的圖像中創造出新的風格或內容。
-通過將自己創作的圖像上傳到 AI 工具中，使用者可以進行風格的轉換或添加新的元素，這樣的過程能夠激發創造力並提升藝術表現的多樣性。
-教師可以利用 AI 工具來設計學習任務，例如讓學生從生成的圖像中找出相關的文學作品或進行互動式的問題解答，這樣可以有效提高學生的參與度。
1:02:18 AI工具在教育中能有效輔助學生的學習，幫助他們進行文本改寫和批判性思考。透過圖像生成和組內共學，學生能更深入理解課程內容，並促進互動和回饋。
-在英語學習中，學生透過圖片進行造句和口說練習，這樣的互動方式能提高他們的學習興趣與參與度。老師使用Pad討論區來促進學生之間的交流與回饋，增強學習效果。
-在國文教學中，學生進行文轉圖的活動，透過生成圖片來表達他們對閱讀內容的理解。這不僅增強了他們的創造力，也讓學生能夠以更直觀的方式分享他們的想法和見解。
-利用AI工具，學生能夠查詢資料並生成內容，這種方法鼓勵他們進行深入的研究與思考。老師透過設計競賽和小組合作的方式，能有效提升學生的學習動機與效果。
1:14:21 在這段時間裡，學生們透過分享和回饋的方式，加深彼此的學習體驗和理解。他們的共同創作不僅提升了學習興趣，還促進了師生之間的互動，讓學習變得更有趣。
-學生們在課後測驗中相互檢查學習單的內容，透過老師的指導，進一步了解自己的學習狀況，這樣的互動有助於提升學習效果和自信心。
-運用AR技術來創作故事，學生們能夠發揮創意，發展出共同的故事情節，從而增強了他們的合作與創新能力，並減少對科技的恐懼感。
-透過假新聞的辨識活動，學生們不僅學會了分析資訊的真偽，還能夠運用AI工具來生成新聞內容，提升了他們的批判性思維和媒體素養。
1:26:49 這段影片探討了如何利用科技工具來提升學習效果，特別是運用AI視訊剪輯工具來激發學生的創意與參與感。
-影片中提到學生在學測後的空檔期間，老師引導他們錄製podcast以保持學習的活力，這不僅讓學生感受到參與感，也提高了他們的表達能力。
-老師鼓勵學生利用不同的工具來設計自己的podcast logo及撰寫內容
-影片中提到的西洋藝術課程，透過更有趣的教學方式來提升學生對藝術的興趣，反映出如何運用不同教學策略來避免學生感到無聊，提高學習效果的重要性。
1:44:33 學生在學習如何使用繪圖AI的過程中，必須進行風格的探索與實踐，這不僅提升了他們的藝術素養，也促進了小組合作的能力。透過互評和分享，學生能夠檢視自己的創作是否符合所選風格的標準。
-在小組討論中，學生們需確定共同的藝術風格並找出其關鍵字
-學生們被要求使用AI生成符合所學藝術風格的圖片
-透過對AI生成的作品進行評鑑，學生能夠學會如何辨識作品的藝術風格是否恰當
1:56:31 這段視頻介紹了一個新的AI創作工具，能夠根據使用者的提示生成故事和圖片。它不僅可以幫助創建故事，還能夠進行圖片的修改和風格的選擇。
-使用者可以透過輸入簡單的提示來生成故事，例如「一隻貓在路上睡覺」。這種創作方式簡單易懂，非常適合教師與學生在課堂上運用。
-AI工具還提供了選擇圖片樣式的功能，使用者可以根據不同的播放裝置選擇適合的圖片格式。此外，還能根據風格選擇生成的內容，增強了使用的靈活性。
-生成的故事和圖片可以進行調整，使用者可以修改提示以獲得更理想的結果。這樣的功能讓創作過程更具互動性，也使得最終作品更符合使用者的期待。
2:09:24 這段內容主要探討如何利用AI工具來製作和編輯影片。老師分享了學生在使用這些工具進行創作時的經驗，並提供了實用的建議與技巧，幫助學生更好地掌握影片製作的過程。
-老師提到使用不同的工具來調整生成的圖像，以達到更好的效果。透過這種方法，學生可以嘗試不同的風格和組合，使作品更加個性化。
-在創作過程中，學生們使用Canva來製作影片，這是一個非常方便的工具，可以幫助他們將圖像和音樂結合，更加生動地表達故事。
-老師強調高中生在使用AI的同時，加入自己的創意，這種融合使得學生的作品比單純依賴AI更加豐富和有趣。這樣的創作方式值得鼓勵和讚賞。
2:21:40 這段影片主要探討如何利用AI工具來協助音樂和視覺內容的創作。透過AI的輔助，創作者可以更有效率地切割聲音及整合各種媒體，提升創作的質量和效率。
-AI工具能根據音樂的歌詞進行聲音切割，這樣的技術可以大幅度減少人工處理的時間與精力。創作者只需在每一幕中插入相關的圖片，便能快速完成作品的初步架構。
-選擇合適的音樂對於AI工具的效果至關重要。若音樂的節奏或唱法過於複雜，AI可能無法精確地切割聲音，這時仍需人工調整，以達到更佳的效果。
-在教學中，老師應該明確設置學習目標，確保學生在創作過程中能夠掌握所需的知識與技能。透過AI的輔助，教師可以引導學生更有效地實現創意，並提升他們的作品質量。
2:33:45 學習的重點在於加強學生對學科知識的理解和精緻化，並透過不同的教學活動搭配AI工具來達成這一目標。
-利用AI工具可幫助學生提升文本和圖片內容的理解，並且促進他們對於知識的深入討論。這樣的互動可以激發學生的創造力，使他們能更有效地表達自己的想法。
-學生在使用AI的過程中，會意識到AI的限制，並且學會如何更詳細地描述他們的需求。這不僅能提升他們的英文能力，還能增強他們的邏輯思考與表達能力。
-教學活動的設計需要考慮到人類思考和討論的重要性，AI只是輔助工具。有效的學習仍然依賴於學生的主動參與和創造性思維，這樣才能生成優質的學習成果。
2:45:50 這段對話主要強調了教育工作者之間的互動和分享的重要性。透過分享學習資源和經驗，教師們能夠提升彼此的教學能力，並為學生創造更好的學習環境。
-教師利用工具如Canva來增強教學效果，這不僅提高了教學的互動性，也促進了學生的學習興趣。
-提到的研習活動和回饋表，顯示了持續學習和改進教學方法的重要性。教師們鼓勵彼此參與研習，透過回饋來提升教學質量，這樣的交流是專業成長的關鍵。
-影片中還提到如何有效利用Google日曆來記錄和回顧學習內容，這是一種提升時間管理和學習效率的實用方法。教師們被鼓勵利用數位工具來簡化自己的工作流程。
2:58:09 在這段影片中，老師強調了使用Google日曆的重要性，並分享了如何利用它來提升學習效率。