Pre-Coloquio Internacional Paulo Freire. Mesa de diálogo “OCUPAR, RESISTIR Y APRENDER"

Pré-Colóquio Internacional Paulo Freire – Mesa de Diálogo “OCUPAR, RESISTIR E APRENDER: Sentidos Políticos, Simbólicos e Pedagógicos das ‘Ocupações’ em Movimentos Sociais, Universidades e Resistências Territoriais”

🗓️ Quinta-feira, 13 de novembro de 2025
🕖 19h (Buenos Aires / Brasília) / 22h (London/UK)
🌎 Atividade bilíngue (espanhol e português) – online

Participantes:
📌 Simone Magalhães (MST – Brasil)
📌 Natividad Llanquileo (ex-convencional constituinte e advogada mapuche) e Pablo Ortega (advogado das comunidades mapuche – Wallmapu, Chile)
📌 Sergio Martínez (Asamblea El Algarrobo – Catamarca, Argentina)
📌 Romina Jones (Lof Quemquemtreu) e Nelson Ávalos (APDH – Noroeste de Chubut, Argentina)

A atividade propõe um diálogo crítico entre pesquisadoras/es e militantes de diferentes territórios da América Latina sobre as ocupações como práticas políticas, pedagógicas e de reconfiguração do espaço público. Longe de serem apenas atos de protesto, as ocupações – de terras, moradias, universidades ou territórios ancestrais – são analisadas como processos de produção coletiva de conhecimento, nos quais se ensaiam novas formas de organização social, autogestão e aprendizagens enquanto práxis transformadoras.

O encontro busca problematizar como as ocupações abrem horizontes de democratização e de construção de subjetividades críticas, articulando experiências latino-americanas de movimentos camponeses, indígenas, anti-extrativistas, urbanos e estudantis com a projeção de práticas sociais e universitárias transformadoras.

Esta mesa integra o Pré-Colóquio Internacional Paulo Freire – Argentina, um espaço de diálogo, crítica e conscientização, que será realizado nos dias 13 e 14 de novembro de 2025 na Universidad Pedagógica Nacional (CABA), como atividade preparatória do 13.º Colóquio Internacional Paulo Freire, a ser celebrado em Recife, em 2026.

🎙️ Mediação: Jessica Visotsky (UNS), Alexandre Trindade (INCT-GESTRADO/UFMG) e Daniela Mussi (UFRJ)

Realização: Cambridge Latin American Research in Education Collective (CLAREC.org) & Universidade Emancipa

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The Cambridge Latin American Research in Education Collective (CLAREC) aims to constitute a space for Latin American perspectives that brings together researchers working on Latin American contexts and all those interested in hearing more about it. It aims to make visible the region’s knowledge production and current debates linked to education research towards the diversification and decolonisation of academia. https://clarec.org/