Двусторонняя обратная связь (HITS - Feedback)

Какой самый мощный инструмент для значительного ускорения прогресса учащихся? Это не меньшие классы или новые технологии, а эффективная обратная связь.

Исследование Джона Хэтти показывает, что эффективная обратная связь имеет поразительный размер эффекта 0,73, что полностью меняет правила игры в сфере образования.

В этом видео мы подробно расскажем, как превратить обратную связь из одностороннего монолога в динамичный двусторонний диалог («GPS для обучения»):
Доказательства: Почему размер эффекта 0,73 делает это суперсилой обучения.
Сосредоточьтесь на процессе: Разительная разница между простой похвалой («Молодец») и практическими рекомендациями, ориентированными на задачу и процесс, а не на человека.
Ключевые ингредиенты: Изучите «правила взаимодействия» — обратная связь должна быть конкретной, воодушевляющей, своевременной и даваться с умом.

Мы рассмотрим реальные примеры на практике:
Начальная школа: Использование коврика для выхода для создания мгновенной двусторонней обратной связи. - Средняя школа: использование индивидуальных консультаций на основе данных и Plickers для мгновенного анонимного получения отзывов от учащихся и оперативной корректировки учебного процесса.

Готовы использовать эту суперспособность? Превратите свою следующую обратную связь в искренний диалог!

#TwoWayFeedback #ActionableFeedback #JohnHattie #TeachingStrategies #EffectSize #VisibleLearning #TeacherEffectiveness #HITS

Надеюсь, это видео поможет вам выйти за рамки определений и сделать процесс обучения более ощутимым. Подписывайтесь и делитесь.

––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Видеоконтент

0:00 Введение: Суперсила обратной связи
0:34 Доказательства: Огромный размер эффекта 0,73
1:10 Определение эффективной обратной связи (аналогия с GPS)
1:45 Обратная связь — это улица с двусторонним движением (для ученика и учителя)
2:23 Правила взаимодействия: что оказывает наибольшее влияние?
2:35 Задача и процесс против простой похвалы
2:56 Ключевые ингредиенты (конкретность, своевременность, руководство)
3:50 Пример 1: Начальная школа (коврик для выхода)
4:36 Пример 2: Средняя школа (данные и щелкающие устройства)
5:23 3 ключевых вывода для использования суперспособности
6:04 Заключительный вопрос

–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Школа обучения
Арнав Дутта
  / arnav-dutta-a2020a44  
https://www.youtube.com/@SchoolofLear...