Problemas del lenguaje en niños, TEL o disfasia - Martha Lucina Hernández

Conoce sobre problemas del lenguaje, en particular sobre el trastorno específico del lenguaje (TEL) o disfasia. Identifica si tu hijo tiene problemas de lenguaje, habla o comunicación.

Muchos niños presentan estas condiciones, las cuales afectan enormemente su proceso escolar y, como consecuencia, genera problemas emocionales y de aprendizaje.

Infortunadamente, la mayoría de los padres y maestros no conocen qué es el TEL o disfasia y muchas veces la confunde con el déficit de atención. De ahí, la importancia de aprender a reconocer y diferenciar estas dos condiciones.

Es importante que cada vez tengamos consciencia y podamos reconocer cómo, posiblemente, estemos generando dolor sufrimiento en nuestros niños y jóvenes.

Presenta: Martha Lucina Hernández, creadora de Pedagogía Sana.

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0:00 Introducción
1:25 El retardo del lenguaje es temporal, pues con el tiempo el niño lo adquiere, incluso, sin necesidad de intervención profesional
1:39 Alrededor de los 5 o 6 años el niño se va a tener un lenguaje bien estructurado.
1:46 El trastorno Específico del Lenguaje (TEL) o disfasia es una condición que perdura en el tiempo.
2:02 Con el TEL se observa que el niño, después de los 6 años, no se puede comunicar asertivamente.
2:38 ¿Cómo reconocer un niño con TEL? En primer lugar, presentan un desarrollo del lenguaje muy lento.
3:39 Presenta agramatismos, es decir, altera la estructura normal del lenguaje.
4:00 El niño dice: "Jugamo a colego a jugar a la plati"
4:32 Muchas veces no pronuncian el final de las palabras. - Tienen errores sintácticos
5:11 Vocabulario limitado - Dificultades con el uso del lenguaje (contexto pragmático)
6:04 Tienen dificultad para evocar es una palabra, es decir, para recordarla.
7:13 Muchos tienen dificultad de memoria auditiva.
8:07 El Trastorno Específico del Lenguaje puede tener incidencia en los niveles: - Expresivo - Comprensivo - Mixto
8:19 Pueden tener fallas en memoria de trabajo (operativa)
9:06 Pueden tener fallas en fluidez semántica. Esto se relaciona con el significado de las palabras y los conceptos.
10:11 Muchos niños con TEL presentan problemas de categorización.
10:35 En el ámbito fonológico, pueden omitir consonantes al final de una palabra.
10:48 Se les dificulta distinguir la acentuación de las palabras.
11:18 A veces, no hacen concordar el artículo con el género del sustantivo.
11:42 Muchas veces, conjugan mal los verbos.
12:02 Muchas veces, tienen problemas con los conceptos abstractos.
12:35 Entienden todo de manera muy literal.
13:12 Pueden llegar a generar problemas de aprendizaje. como dislexia y disortografía
13:44 Pueden llegar a tener problemas de conciencia fonológica.
14:02 No pueden elaborar secuencias numéricas.
14:58 Pueden presentar alteración en sus funciones ejecutivas.
15:51 No van a tener disposición para realizar las tareas escolares.
17:05 Uno de los mayores impactos se relaciona con la autoestima.
17:23 Muchos niños con disfasia generan ansiedad y depresión
18:15 En el contexto de los jóvenes y adultos tienen manifiestaciones como risa nerviosa
19:34 EI TEL no solo tiene impactos emocionales, también en la parte académica y social.
20:53 Presentan gran dificultad para el aprendizaje de una segunda lengua.