Episodio 1 - Riorganizzazione dell’azione didattica tra presenza e distanza

=CONTESTO=
Su richiesta della Direzione Generale per il Personale Scolastico del Ministero, è stata predisposta la raccolta di video per l’auto-formazione sul tema della Didattica Digitale Integrata (DDI). I video sono finalizzati a dare un inquadramento alle metodologie per la DDI e costituiscono un percorso di formazione online asincrono. Ciascun video vede anche la partecipazione di esperti del settore (dirigenti scolastici, docenti, etc.), al fine di dare concretezza alle principali problematiche didattiche che sono emerse, in situazione di emergenza, nelle istituzioni scolastiche. L’obiettivo è di diffondere negli insegnanti spunti di riflessione su metodologie didattiche che sappiano coniugare gli ambienti di apprendimento e le infrastrutture tecnologiche con la programmazione di attività integrate in presenza e a distanza avendo cura di descrivere anche gli strumenti e i metodi di una didattica che favorisca accessibilità e inclusione.

“La serie Web “La DDI in pratica dalla ricerca Indire” è un prodotto editoriale d’Indire, destinato al supporto formativo dei docenti in anno di formazione e prova di ogni ordine e grado.

ll video-documentario “Strategie per sostenere i processi di innovazione nelle scuole superiori - Episodio 1: Riorganizzazione dell’azione didattica tra presenza e distanza” è il frutto della ricerca condotta da Indire attraverso il progetto “Innovazione metodologica e organizzativa nel modello scolastico” con la partecipazione di dieci Dirigenti Scolastici di scuole polo della rete Avanguardie Educative.

=SINOSSI=
Il lavoro ha inteso usare l’emergenza intervenuta nel corso del 2020 come una lente d’ingrandimento per capire se la didattica emergenziale possa dirci qualcosa sulla didattica tout court: emergono da questa esperienza le vie di un percorso educativo possibile, attuale o attualizzato? Abbiamo intrapreso questo percorso intervistando dieci dirigenti scolastici di scuole appartenenti alla rete di Avanguardie Educative e distribuite da nord a sud su tutto il territorio nazionale. Dall’indagine, la Didattica Digitale Integrata emerge non tanto e non solo come risposta all’emergenza scolastica in corso, quanto piuttosto come naturale evoluzione della scuola del XXI secolo, in cui ambiente fisico e ambiente digitale sono destinati a diventare sinergici, rafforzandosi a vicenda, in linea con quanto avviene in numerosi altri campi dell’esperienza umana. Allora come trovare un equilibrio tra analogico e digitale, tra reale e virtuale, tra il corpo con la sua concretezza e l’astratto, il simbolico, l’artificiale? Questa nuova condizione pone all’essere umano e alla scuola innumerevoli sfide.


Riferimenti generali

*Playlist “La DDI in pratica dalla ricerca Indire”:    • La DDI in pratica dalla ricerca Indire  

*Playlist “I fondamentali della Didattica Digitale Integrata”:    • I fondamentali della Didattica Digitale In...  


= SITOGRAFIA=
Sito web del progetto AVANGUARDIE EDUCATIVE http://avanguardieeducative.indire.it/

Approfondimenti sulle metodologie citate nel video:
FLIPPED CLASSROOM http://innovazione.indire.it/avanguar...

DEBATE http://innovazione.indire.it/avanguar...

MLTV http://innovazione.indire.it/avanguar...

Bibliografia
Mughini, E., Panzavolta, S. (a cura di), MLTV: Making Learning and Thinking Visible - Rendere visibili pensiero e apprendimento, Carocci editore, Roma, 2020.