?״שפה על הספה״ - כיצד נגביר את החשיפה לשפה גם מחוץ לכיתה

כולנו מתמודדים/ות עם מספר מוגבל כזה או אחר של שעות הוראת השפה במסגרת בית הספר, הזמן היחיד, למעשה, שבו התלמידים/ות שלנו חשופים/ות לשפה הנלמדת. ברגע שהתלמידים/ות יוצאים/ות מתוך הכיתה שלנו, הרי שהם/ן חוזרים/ות לתפקד בשפת האם שלהם/ן, אין המשכיות לשימוש בשפה השניה, והתלמידים/ות כמעט שאינם מתנסים/ות בשפת המטרה. אי השימוש בשפת המטרה מחוץ לכיתה מעכב את היכולת של התלמידים/ות להטמיע את החומר הנלמד ולהפוך אותו לידע פעיל ושימושי.
בתחום האוריינות הלשונית ורכישת שפות קיימת הסכמה בקרב הבלשנים, שבאופן כללי, החשיפה לשפה היא הרכיב החיוני בתהליך רכישת שפת אם, שפה שנייה או שפת עולם.
אז איך נגביר את החשיפה של הלומדים/ות שלנו לשפה גם מחוץ לכיתה?

בדיוק לשם כך התכנסנו ביום ראשון, 27 בפברואר, בשעה 11:00 בבוקר זמן לוס אנג'לס, בשעה 21:00 זמן ישראל.
היה לי לעונג לארח לצידי על הספה כדי לדון בסוגיה שתי מורות מדהימות לשפה, את רקפת קונאווי גליק, מורה לאנגלית בבית ספר יסודי, מדריכת אנגלית במחוז תל אביב, מנהלת קבוצת הפייסבוק שיגעון הביטמוג'י בחינוך, מנהלת דף הפייסבוק בנושא הגותו של יאנוש קורצ'אק
ומנהלת קבוצה ואתר בנושא לימוד אנגלית עם אלכסה של אמאזון
ואת ורד בנדיקט, מחנכת ומורה לערבית בחט"ב גאון הירדן דרכא, בקיבוץ נווה איתן בישראל.
מקימת מרכז המשחוק 'קלאס' ובו תכנים חינוכיים ומשחקיים לאנשי חינוך.
מורת מורים בתחומים הבאים: משחוק, 'לומד עצמאי', יצירתיות וגיוון בדרכי ההוראה,
ומנהלת דף הפייסבוק 'משחוק בחינוך קלאס

הצטרפו אליי לקבל שלל רעיונות, ואשמח, כמובן, שתשתפו גם אתם/ן ברעיונות משלכם/ן.

למידה מהנה,
אור-לי