Лекция 10. Наука как социальный институт.

Привет! Эта лекция - часть курса по философии науки Аркадия Исааковича Липкина "Философские концепции науки и техники". Весь курс будет доступен в плейлисте.

Подписывайтесь на наш телеграм канал "Клуб любителей математики: https://t.me/mathloversclub28 и на наши другие бесплатные курсы на Stepik: https://stepik.org/users/645988571/teach

00:00 Этос науки и структура научного сообщества в разные эпохи. Часть 1
4:54 Этос науки и структура научного сообщества в разные эпохи. Часть 2
12:00 “Внутренняя” и “внешняя” истории науки
18:38 «Новая» социология науки. Сильная программа в социологии науки

Автор сам закончил МФТИ и стал кандидатом физмат наук, поэтому курс совсем не похож на то, что представляется обычно под курсом философии (он именно про философию наук: математики, физики, химии, биологии и тд).

Создатели курса преследуют две цели. Во-первых, в ситуации назре­вающей новой волны научных революций познакомить ученых с современными концепциями философии науки, которые могут помочь лучше понять философские аспекты "неклассической физики" начала ХХ в. и "постнеклассической" синергетики и биологии конца ХХ в. Во-вторых, способствовать расширению кругозора, дать представление о гуманитарном мышлении, без которого нельзя понять современный быстро меняющийся мир (во всем мире признана полезность ознакомления специалистов естественно-научного и технического профиля с гуманитарны­ми дисциплинами (а гуманитариев с естественно-научными)). Философия науки позволяет это сделать на близком читателям материале -истории науки.

Одна из ярких специфических черт гуманитарного познания, которая отражена в изложении материала, состоит в том, что в отличие от математики или физики философия науки (и фило­софия вообще) всегда существует как множество конфликтую­щих между собой точек зрения, спор между которыми и обеспе­чивает ее развитие. Авторы старались излагать сложные и неод­нозначные концепции таким образом, чтобы у читателя была возможность достаточно глубоко с ними познакомиться и соста­вить о них собственное мнение.