那些被鏡頭記錄下的那些奇怪的瞬間！若是沒有監控，怕是沒人會相信！ 5

國際標準舞社
在這個社團當中，這是我第一次未接任何幹部。主要原因是自己是位新人，但還是在適當時機分享以往在社團經驗給其他的團員。因為入大學之後，發現許多場所都需要正式的舞步，而自己往往也都只能在舞會時坐坐冷板凳，於是激勵自己需加強自己的缺點；也因如此，讓我秉持虛心求教，一步一步的練習，一次又一次的重複，也有不錯的成績，目前對於華爾茲、恰恰、探戈是我最喜愛的。
在這個社團之中，讓我學習到許多的國際禮儀和肢體語言。我想在未來國際化的社會中，社交的活動是必備的基本常識。
工作經驗
亨通機械公司主要的職掌在於1.生產計劃與生產進度管控2.物料計劃與進料計劃與請購作業執行3.倉庫管理(呆滯料/庫存金額/庫存週轉率)4.部門預算編列與預算執行5.教育訓練教材編列與執行6.作業流程建立與改善7.與各部門溝通協調。 由於在任職期間，擔任產品設計的工作，所應學習的相當多，除了學習到製造業管理、專業的服務業英文，也學習到如何與顧客應對進退等，皆是在學校無法體驗的經驗，因此我感謝上司所給予的種種訓練和教導，但因想更真正的接觸資訊業經營管理方面的工作，隨後到瑞泰紡織股份有限公司設計課及英格輕電機股份有限公司工程部服務，任職期間，擔任的是工程人員，由於公司當時正著手電腦化及ISO9000認証的工作，所以對電腦的管理及ISO9000認証的程序，有了初步的了解及認識，由於在公司的表現優異，習得專業知識及正確急救方法。由於在工作期間，隨著公司所賦予任務的加重，更感於專科所學的專業知識不足，遂引發我繼續求學的想法，因此，便積極的準備，參加了二技考試，有幸考上國立雲林科大學 資訊管理系，給予我繼續求知的機會。資訊管理系這條路不進步就等於是退步，因此我不斷地在學習，來提昇自己在資訊管理領域上的素養。大三時，加入學會擔任資料組員，利用加入學會之際，我使能夠多方面去接觸、去瞭解事物，學習處事的態度和方法。大三暑假時，加入系上老師所指導的多媒體實驗室與專題的製作，從事電子商務、電腦輔助教學的研究，期間和老師、同學共同討論、發表論文、製作專題，經由這段期間的團體合作，使我在群體間溝通、表達到研究報告的寫作上能力提昇不少。
國科會研究助理經驗
進入雲科大資管系就讀四年時，在偶然機會中，得知企管研究所 陳沁怡老師在徵求 國科會 專案助理，我便積極爭取這份工作，任職期間，深深覺得這是份是相當具有挑戰性的工作，學習到如何做研究的方法與態度，從文獻資料的搜集、彙整、與廠商訪談、問卷回卷之統計分析至報告完成等。另外對於統籌管理各子計畫的研究助理經驗一直是我最難忘，感謝計畫主持人及共同主持人所給予的多方面指導，以及學長的協助，使我成長很多。因所學習到經驗相當廣泛，茲以大型會議的相關管理運用如下：大型會議：
規劃：會議進行前場地借用、規劃會議進行流程、所需設備項目、與各助理協調及公函申請等事宜。
組織：劃分各子計畫助理的權責關係，以期發揮分工合作的功能，有效擔負和進會議事務性工作。
領導：與各子計畫助理做事前開會及良好溝通的方式，達會議流程順利進行。
控制：在會議進行中，主動詢問各子計劃助理，是否須要支援，並告知時間的掌握應恰當。人際關係及性向： 將來之生涯規劃：
大學與碩士課程使我明瞭一家公司的未來發展是極為重要的事，而我也深深體會千里馬與伯樂間的機遇，期望有伯樂出現的那一天，與其共同成長，邁進二十一世紀。其的機遇，期望有伯樂出現的那一天，與期共同成長
在校期間以自我推薦擔任班長，以主動積極的態度來認識全班新同學。由於生性活潑、樂觀頗受同學愛載個性由開朗而活潑，雖乃是單身，但也磨練了快樂生活與極高EQ處理方式，喜歡廣結朋友，從事戶外運動、看書、聆聽音樂等等。
在這段學習過程中，無論在為人處世的態度、人際關係、溝通協調能力及電腦相關技能的運用…等，都令我成長許多。在此期間，由於所計劃所研究的方向是有關東南亞國家方面的研究，經由學習與研究的過程中，讓我更具備國際觀。
自傳
成長背景
我在桃園市大溪區一個民風純樸的地方，那就是我的故鄕那裡出生，父母替我取為蔡國隆。我是次男，上有四個姊姊，大姊夫是一間科技公司董事長、二姊夫是桃園市政府公務人員、三姊夫是國防部上校高階主管(退伍)及三姊目前在中山科學研究院(主管職)上班、四姊夫是電腦教育中心公司的主任、而哥哥是高科技公司（台積電集團）主管。我在日商(JX集團)管理主任與自家房產出租業務，目前年所得二佰萬以上，在母親的教導下，全家長幼有序，充滿和諧的氣氛、蓬勃的活力。

自幼父母以民主溝通之方式教育我，培養我獨立自主、積極主動、負責之生活態度。為人誠懇、做事負責、善溝通及團隊合作、樂於接受挑戰及壓力，身體健康狀況良好，無不良嗜好家庭生活環境簡樸單純且和樂融洽。
在軍中服役期間，服務於馬組北竿擔任下士班長，期間擔任值星班長使我有機會學習到如何領導他人及經營一個團隊，讓每個人都能在自己的工作崗位上努力工作，也加強了自我領導統御的才能。
退伍後，每一個時期，都是另一階段的成長，很高興能經歷、擁有每一階段。同時，我也相信即將邁入另一階段的自已在未來能學習到許多未知的知識，豐富個自己的生活！
在大學時期前的求學過程裡，感受到的是一種被動式的學習方式。查覺自己只是一昧地從書中吸收別人給我，且自認為一定是正確的訊息，也從來不會思量期中的正確性。
自學生時代開始便有許多的工讀經驗，在社會歷練上尚稱豐富。為了想要增加自己專業的技能，在未來的日子，希望有一天能發揮所長；這期間參加了多項的技能考試，也順利通過，而在台灣台鑛金屬公司任職期間，參與了多次的資訊設備改造計畫工程，使公司有更多的競爭優勢，使生產線與系統上順利。
除了學習及工作以外，假日休閒活動和嗜好與家人一起出外踏青，還包括看些散文或文學性小說、看電影、聽音樂；而在動態方面則熱衷於籃球、游泳、保齡球，總體而言興趣相當多元。我個人認為工作時應全力投入但是休息時便應盡量放鬆，如此方能常保對工作的熱情與創意。
但在大學求學過程中，真的是獲益良多。在最初的打工生活裡，豐富了我的社會經驗，也習得了與人相處時最重要的溝通方式。
在學校社團中，使自己較勇於在大家面前發表感覺和意見，也體會到團體合作的真正涵義與期重要性所在。在家裏面，由於我的排行最小，受到家人特別的關懷，從小他們便很鼓勵我主動求知及上進，也常給我很多的建議；有時，在我遇到瓶頸或挫折時，他們會適時的給我鼓勵，讓我順利的渡過難關，有時，也會提供他們的經驗談，這些寶貴的經驗，讓我獲益良多，正因為如此，我很感謝我的家人，他們讓我的人格正常的發展，成為一個對社會有益的人。
一直很滿足自己生在很單純安樂的家庭，雖然不是很富裕，但卻是個最甜蜜的家庭，從小看著父親白手起家、刻苦耐勞、一點一滴建立起這個家，也許是父親以身作則的關係，潛移默化之中我們兄姐也都養成了堅毅、勤勉的個性。
父親是影響我最深，也是我最敬愛的人，從小他對我們的管教是嚴而不苛，他總是告誡：個人要腳踏實地，一步一腳印，才會穩靠，才會實在，對自己要求嚴以律己、對他人則要真誠以待，就因為父親如此諄諄教導之下，進而塑造了今日的我，做事認真，不帶一絲含糊，對他人處以誠信的原則，這些為人處世的觀念，全是父親的教誨，也因如此讓我一直保有樂觀進取的人生觀，受父親影響，我也認為努力，再努力是成功的不二法則，相信對於往後所有的人、事、物，我仍會秉持著認真、負責的態度，繼續接受磨練及學習。
成長的催化劑－經驗
從國小至大學常有機會擔任幹部，無論是班級或社團團隊精神的學習、人際間的溝通、協調，我都從中得到了許多啟示，尤其是參與社團必須策劃活動、處理危機，及面臨許多未知的突發狀況，這都足以使我累積到了一定程度的經驗。
再次感謝您撥冗審核此份履歷.自傳，誠懇的盼望您能給予我面談的機會，讓我有幸成為貴校一員，能為貴校盡一份心力。
人生的方向－自我期許
人生的目標是永續學習，除了遵循父親所教導的勤奮、負責的處世態度外，在人際關係，以「誠」「信」為基礎，秉持「中庸」「圓融」的原則，也將是我待人接物的準繩。另外，回饋社會也是我的務實目標，我願意竭盡所能幫助需要幫助的人。
「扮演好自己的角色，盡全力演出」，這是我期許自己的人生座右銘。
課程學業
在數年的工作經驗之後再回大學唸書，比以前更加珍惜大學生活，深深覺得要好好充實大學生活。所以我要求自己課業與社團必須彼此兼顧。
另外，我對於管理學也很有興趣，從一開始的對自己的SWOT分析到各階段、各類型產業的策略規劃再配合「策略九說」的邏輯思考及參考「策略管理」，這樣的過程配合我平日對總體環境變化的觀察，不僅鍛鍊我獨立思考的能力亦掌握了市場的脈動。另外，我對於企業政策也很有興趣，從一開始的對自己的SWOT分析到各階段、各類型產業的策略規劃再配合「策略九說」的邏輯思考及參考「策略管理」，這樣的過程配合我平日對總體環境變化的觀察，不僅鍛鍊我獨立思考的能力亦掌握了市場的脈動。在校期間修課心得。從小我就能體會：生命是一連串的學習，雖然人生的路上有些小小的挫折，並在生命的磁軌留下記錄，但我仍然可以將那些挫折消化，最後成為自己的一套人生哲學。
經過服務業及傳統產業的歷練，獲益良多，學習到任何工作職務性質都要以虛心求教的態度來面對新事物，最後讓自己做到樂業敬業的一員，進而擁有專業的表現。希望未來能在一個穩健成長的公司繼續發揮所學、服務企業與社會。若有幸錄取，會以向來認真、肯學肯做的工作態度感謝貴校的提拔栽培，盡力發揮個人所學，並以積極勤奮好學及樂觀進取之態度面對未來的工作。
科管碩士班之動機
對於自己的生涯有相當高的期許，不僅在專素養上能有所提昇，也期望在人格的發展上能更加成長與健全，此外，更希望除了培養主、副才能之外，能再有其他以興趣為主的一技才能。以紮實之軟體程式設計能力，輔以系統分析理念，整合資訊科技與資訊系統之應用 技術，結合理論與實務，以結合理論與實務經驗。 科技管理是一門跨領域的學科，企業可藉由管理者與技術研發人員利用科技管理知識創造競爭優勢，而就資源基礎的觀點來看，擁有優良的人力資源是企業競爭優勢的來源，科技管理系學生具備能力內涵之重要性，並區分基礎能力、專業能力與核心能力等3大構面，藉由文獻探討及目標，歸納出研究構面，利用統計分析，期望對國內科技管理系所提供參考價值。
我國產業發展從傳統製造業，逐漸轉型投入半導體、光電及資訊等高科技產業的研發與製造，科技人力已嚴然成為世界轉變的力量，在二十一世紀全球競爭壓力下，將台灣建設成為世界高科技產品的製造中心，成為「科技島」已是我國的重要發展方向。政府在過去幾十年中先後在新竹、台中、台南、路竹等地，設立科技園區和科學園區促進國家整體的經濟發展，基於「科技管理」對國家未來發展的利基與人才需求，科技產業管理人才確有大量的需求，學界所培育出科技管理人才須配合科技產業需求，才能為國家科技產業提高競爭力獲取效益，而效益的獲得端賴於足夠且合適的科技管理人才來管理與運用
科管碩士班之生涯規劃
進入雲林科技大學 資訊管理學系與元智大學 資訊工程學系　研究所 就讀後，更加了解到管理是在理論與實務上都具吸引力的學域，而團隊互動的學習方式及國科會專案助理期間，更加豐富我的規劃、領導、組織經驗與技巧的能力，但因管理領域極為廣泛，我深感有所不足，激發我繼續進修，求取更深入管理專業知識與研究方法之動力，針對研究動機的構想。學術研究:資訊政策規劃及科技管理等領域之特色，資訊管理整合，以加強研究能力, 如果說二十一世紀是一個企業化、資訊化、現在化的社會，誰能有效地握有管理與資訊的知識，就能在未來的職場中出人頭地！