DIFERENÇA ENTRE PROBLEMÁTICA E PROBLEMA DE PESQUISA

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O problema de pesquisa é uma pergunta que busca aprofundar um tema selecionado através de uma resposta cientificamente válida. Lembre-se, um problema de pesquisa deve ser preciso e delimitado, pois o desenvolvimento da pesquisa será orientado para encontrar respostas empíricas para o problema. Para conseguir definir com clareza o seu problema, você poderá trabalhar com uma ideia bem simples. Por exemplo, pegar seu tema, e trabalhar em um problema já existente em sua área.
Conforme explicado acima, deverá desenvolver um problema cuja solução será trabalhada a partir do seu tema, resultando em uma hipótese.
Diferença entre problemática e problema:
A problemática: é o Conjunto de problemas da mesma natureza (dicionário DI) e é formulada para apresentar uma visão geral do que será estudado. Situação mal resolvida.
Problema (de pesquisa): Questão. É uma questão proposta em busca de uma solução.
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QUAL É O NOSSO OBJECTIVO PRINCIPAL?
O mais importante para nós é ensinar-te a elaborar monografias, dissertações e outros tipos de trabalhos académicos em pouco tempo e de maneira fácil. Ainda você pode escolher fazer o curso de elaboração de monografias ou dissertações.

A nossa ajuda inclui orientar e ensinar como:
1. Escolher um tema para monografia ou artigos científicos.
2. Formatar o trabalho completo de acordo as normas da sua Universidade.
3. Elaborar o anteprojecto.
4. Elaborar a revisão bibliográfica e o referencial teórico.
5. Elaborar a Conclusão.
6. Elaborar as sugestões e a Bibliografia automática.
7. Elaborar o Índice automático
8. Fazer a lista de tabelas, gráficos e figuras automáticas.
9. fazer correcções ortográficas e quanto a concordância.
10. Ensinar como ajustar os espaçamentos entre linhas e parágrafos, margens, correções de citações longas e curtas etc.
11. Ensinar a comparar o trabalho produzido pelo candidato ao exigido pela sua universidade.
12. Ensinar a elaborar o Slide em PowerPoint.
13. Ajudar na limitação do tema com sugestões e técnicas de pesquisa.
14. Dedicar à orientação do trabalho no mínimo, algumas horas semanais destinadas a sessões de trabalho com o finalista que deve incluir aspectos metodológicos, orientação para a investigação e preparação da monografia e da defesa oral.
15. Conversar sobre referências bibliográficas relevantes como (Livros, secção do livro, artigo de Jornal, artigo de Publicação, registos publicados da conferência, relatórios, web Sites, documentos de web sites, fonte electrónica, arte, gravação Sonora, espectáculo, filme, entrevista, patente, casos e diversos etc.).
16. Encontrar-se sempre que haver necessidades para tratar dos avanços da Monografia com o estudante.
17. Opinar de forma aberta sobre a qualidade do trabalho do candidato e informe como melhorá-lo.
20. Ajudar o estudante a ser rigoroso quanto à qualidade de seu trabalho.
21. Esclarecer os segredos de defesa no seu devido tempo visto ser alguém que já tivera defendido.
Para estudantes com trabalhos já concluídos temos também um curso de:
1- Oratória para aprimorar-se e "eliminar o medo no momento da defesa" e;
2- Temos também um detector de plágio potente, tudo isto está no site.

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