Non c’è noesis senza semiosis

In questo nuovo episodio del nostro ciclo dedicato ai titoli catchy e clickbait, insieme a Claudia, Bruno, Luciano e Tommaso (che appare miracolosamente verso la fine del video), esploriamo il territorio delle connessioni tra grafica, illustrazione, scienza e apprendimento.
Come nasce un fumetto scientifico? Quali difficoltà incontra chi deve trasformare un concetto complesso in immagini comprensibili? E cosa succede nel sistema nervoso centrale quando impariamo a leggere – non solo parole, ma anche figure e schemi?
A partire dall’esperienza professionale di Claudia e dal lavoro di ricerca di Bruno e Luciano, cerchiamo di capire cosa significhi alfabetizzazione grafica, se leggere fumetti possa davvero modificare il nostro modo di pensare, e quanto conti l’uso delle analogie nella divulgazione scientifica.
Scopriremo che dietro un disegno c’è un processo cognitivo profondo. Parleremo anche di riciclaggio neuronale, di modi diversi di percepire lo spazio, e di come i linguaggi visivi si apprendano proprio come la scrittura.
Un dialogo ricco, tra ricerca, pratica artistica e curiosità scientifica, che ci porta a riflettere su come comunichiamo la conoscenza e su come il fumetto possa diventare un vero strumento di conoscenza.
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