Forschung im Dialog: Gerechtere Schule durch digitale Technologien?
Автор: PH Zürich
Загружено: 2025-10-31
Просмотров: 99
Digitale Lernumgebungen sollen den Unterricht stärker an den Bedürfnissen der Schülerinnen und Schüler ausrichten. Begriffe wie Adaptivität, Individualisierung und Personalisierung stehen oft im Zentrum. Doch was bedeutet das für die Chancengleichheit in der Volksschule?
Führen digitale Tools zu mehr Bildungsgerechtigkeit oder entstehen dadurch neue Formen von Benachteiligung? Die Ausgabe 2025 der Veranstaltungsreihe «Forschung im Dialog» ging diesen Fragen nach. Ein Impulsreferat aus der Forschung und eine Podiumsdiskussion mit Fachpersonen aus Bildungspraxis, Forschung und Technologieentwicklung beleuchteten Chancen und Herausforderungen für mehr Bildungsgerechtigkeit im digitalen Zeitalter.
Mit der Veranstaltungsreihe «Forschung im Dialog» macht die PH Zürich ihre Forschung zu aktuellen und relevanten Bildungsthemen einer breiten Öffentlichkeit zugänglich.
Доступные форматы для скачивания:
Скачать видео mp4
-
Информация по загрузке:
