[Вебінар] Якісна реалізація рекомендацій висновку ІРЦ у закладі освіти: критерії, принципи, методи
Автор: Всеосвіта
Загружено: 2023-05-22
Просмотров: 2402
Сертифікат можна замовити за покликанням: https://vseosvita.ua/webinar/y-922.html
Підґрунтям та основою для реалізації інклюзії в закладі освіти слугує саме висновок про комплексну оцінку особи від інклюзивно-ресурсного центру. Саме цей висновок несуть батьки в заклад освіти для написання заяви про потребу навчатись їхнім дітям на інклюзії. І саме висновок ІРЦ є початковою відправною точкою для розуміння постановки цілей в індивідуальній програмі розвитку. Вміння якісно використати документ, який описує усі сфери розвитку дитини, застосувати його для постановки корекційних та навчальних цілей, дає можливість педагогам розуміти принципи та методи роботи, якісно використати час для написання ІПР.
Посилання на сторінку спікерки: https://vseosvita.ua/user/id595080/we...
Дивіться також:
Моніторинг ІПР на кінець першого півріччя https://vseosvita.ua/webinar/m-822.html
Корекційна робота з учнями у яких виявлено затримку психічного розвитку – інтелектуальні труднощі https://vseosvita.ua/webinar/k-893.html
Особливості корекційної роботи з дітьми, які мають порушення опорно-рухового апарату https://vseosvita.ua/webinar/o-902.html
Підписуйтеся на наш канал: https://vse.ee/vseosvita-channel
#ІРЦ #інклюзія #ІПР #ООП #закладосвіти #розвиток #індивідуальний_підхід #індивідуальнапрограмарозвитку #психолог #Всеосвіта
![[Вебінар] Якісна реалізація рекомендацій висновку ІРЦ у закладі освіти: критерії, принципи, методи](https://imager.clipsaver.ru/icDdefFKif0/max.jpg)
Доступные форматы для скачивания:
Скачать видео mp4
-
Информация по загрузке:
![[Вебінар] Реалізація інтегративного підходу до освітнього процесу в умовах НУШ](https://imager.clipsaver.ru/2a-KlPhM_6k/max.jpg)
![[Вебінар] Актуальні питання інклюзивного навчання: робота з ІПР у процесі встановлення цілей](https://imager.clipsaver.ru/o_rO7tzcMaE/max.jpg)
![[Вебінар] Новий Порядок реагування на випадки насильства та жорстокого поводження з дітьми](https://imager.clipsaver.ru/DO2aS6WaFpg/max.jpg)
![[Вебінар] Інклюзивне навчання в умовах нестабільності: адаптації та підтримка](https://imager.clipsaver.ru/4v6poId0KVk/max.jpg)
![[Вебінар] Ігрова терапія в роботі з дітьми з ООП: теоретичні основи та практичні вправи](https://imager.clipsaver.ru/BnQwGPD86NM/max.jpg)
![[Вебінар] Моторна імітація як передумова активізації мовлення дітей з ООП](https://imager.clipsaver.ru/tEX3MRc-VI0/max.jpg)
![[Вебінар] Інтелектуальний розвиток дитини: застосування теорії множинного інтелекту Говарда Гарднера](https://imager.clipsaver.ru/DYWhC6jVhHg/max.jpg)
![[Вебінар] Нейродинамічні ігри, завдання для дошкільнят. На допомогу вихователю інклюзивної групи ЗДО](https://imager.clipsaver.ru/MU1L4lGD9D8/max.jpg)
![[Вебінар] Структура онлайн-заняття на запуск мовлення](https://imager.clipsaver.ru/G_3d9vGXrfw/max.jpg)
![[Вебінар] Практикум для освітян “Арттерапевтичні техніки для позитивного емоційного фону”](https://imager.clipsaver.ru/DatuK4bWP6M/max.jpg)
