Educar: Comunicar esperanza en tiempos de incomunicación y desesperanza

Plantea el Papa Francisco en su reciente documento Veritatis Gaudium (la Alegría de la verdad), que “hoy no vivimos sólo una época de cambios sino un verdadero cambio de época que está marcado por una «crisis antropológica» y «socio-ambiental» de ámbito global”. En esta crisis encontramos cada día más «síntomas de un punto de quiebre, a causa de la gran velocidad de los cambios y de la degradación, que se manifiestan tanto en catástrofes naturales regionales como en crisis sociales o incluso financieras». Se trata, en definitiva, de «cambiar el modelo de desarrollo global» y «redefinir el progreso».
Señala Francisco que el problema está en que “no disponemos todavía de la cultura necesaria para enfrentar esta crisis y hace falta construir liderazgos que marquen caminos”.
¿Cómo llevar adelante un proceso de esta magnitud, que el propio Papa denomina “una valiente revolución cultural”, en medio de desafíos concretos y cotidianos que se expresan, sobre todo, en el estado de crisis de lo establecido, en familias que ya no funcionan como tales, en una cultura que se (des)nutre a partir de los mensajes de los medios de (in)comunicación que agonizan y que, como ocurre con la política, sobreviven con la “posverdad”?
Es tiempo de un compromiso generoso y convergente, que lleve hacia un cambio radical de paradigma para caminar hacia en el verdadero desarrollo humano integral que propone el Evangelio.
¿Cuál debería ser el papel de la educación, del educador y del comunicador cristiano en este proceso?