KARTET Paper I 2024|CHILD DEVELOPMENT AND PEDAGOGYطفلی نشونما اور فنِ تدریس|Official Key Answers|CDP

The top source for educational information @NAWAZ-E-URDU
00:00:00 ایوان پاولوو (Ivan Pavlov) نے کلاسیکی مشروطیت Classical Conditioningکا نظریہ
00:10:35 ژاں پیاجے (Jean Piaget) کے علمی نشوونما کے نظریہ (Theory of Cognitive Development)
00:17:05 ابراہیم ماسلو (Abraham Maslow) کے ضروریات کے درجہ بندی کے نظریے (Hierarchy of Needs)
00:23:20 نوعمری (Adolescence)
00:32:00 🧍 انسانی نشوونما کے چار اہم شعبے (Four Domains of Human Development)
00:39:50 ساتھی گروپ (Peer Group) نوعمری (Adolescence)
00:46:45 ایڈورڈ ایل تھورن ڈائک (Edward L. Thorndike) کے سیکھنے کے تین بنیادی اصولوں (Three Primary Laws of Learning)
00:53:00 انفرادی اختلافات (Individual Differences)
01:03:44 دفاعی طریقہ کار (Defense Mechanism)
01:07:56 ذہانت (Intelligence)
01:10:25 ابتدائی بچپن (Early Childhood
01:16:26 ⚖️ نمو (Growth) اور نشوونما (Development) میں تفصیلی فرق
01:22:35 جنسی دقیانوسی تصورات (Gender Stereotypes)
01:29:51 ڈیوڈ کولب (David Kolb) کے تجرباتی اکتساب کے مشہور چکر (Experiential Learning Cycle)
01:32:44 تعلیمی اہداف کی درجہ بندی (Bloom's Taxonomy) کے تین بڑے ڈومینز (domains
01:39:04 خصوصی تعلیم (Special Education)
01:41:47 ہونہار طلبہ (Gifted Students)
01:44:33 روجیکٹیو تکنیک (Projective Techniques)
02:01:07 سیکھنے کی معذوری (Learning Disability)
02:07:30 1. خود مختاری اور رفتار (Self-Paced and Autonomy
02:10:39 فرائیڈ کے ماڈل 🧠 شخصیت کا ماڈل: یہ، انا، اور پر انا (Id, Ego, and Super Ego)
02:17:18 تدریس کے مراحل
02:22:57 استقرائی سے استخراجی کی جانب (From Induction to Deduction)
02:26:30 سہ ابعادی تدریسی وسائل (Three-Dimensional Aids)
02:27:36 Taxonomy کے علمی دائرے (Cognitive Domain
02:33:55 سبق کا تعارف (Introduction)
02:38:07ت🧠 بلوم کی درجہ بندی کے تینوں ڈومینز (Three Domains of Bloom's Taxonomy)
02:44:03 مستقل اور ایک جیسے نتائج (Consistent Results)
for Urdu Medium Stu..
#KAR-TET
#HSTR
#GPSTR
#TET&CTET
For more videos & Notes
in Urdu
Follow us on
WhatsApp group
https://chat.whatsapp.com/IqsAqsnHte5...
 Telegram group
https://t.me/nawaz_e_urdu
 Facebook group
https://www.facebook.com/groups/27914...
#ctet urdu pedagogy previous year question paper
#urdu grammar in urdu language
#urdu learning class
#tetris99
1. غیر مشروط محرک (Unconditioned Stimulus - UCS)
2. غیر مشروط رد عمل (Unconditioned Response - UCR)
3. مشروط محرک (Conditioned Stimulus - CS)
4. مشروط رد عمل (Conditioned Response - CR)
• حفظان (Conservation)
1. حسی حرکی مرحلہ (Sensorimotor Stage)
2. قبل تعاملی مرحلہ (Pre-operational Stage)
3. ٹھوس تعاملی مرحلہ (Concrete Operational Stage)
4. رسمی تعاملی مرحلہ (Formal Operational Stage)
1. 🌡️ فزیولوجیکل ضروریات (Physiological Needs)
2. 🛡️ تحفظ اور سلامتی کی ضروریات (Safety Needs)
3. ❤️ محبت اور تعلق کی ضروریات (Love and Belonging Needs)
4. ✨ عزت و وقار کی ضروریات (Esteem Needs)
5. 🌟 خود شناسی / تکمیل ذات کی ضرورت (Self-Actualization Needs)
🎭 نوعمری میں شناخت کا بحران (Identity Crisis) پیدا ہونے کی وجوہات
1. 🧠 عقلی یا ادراک کی نشوونما (Cognitive Development)
2. 🏋️ جسمانی نشوونما (Physical Development)
3. ❤️ جذباتی نشوونما (Emotional Development)
4. 🤝 سماجی اور اخلاقی نشوونما (Social and Moral Development)
کُلیہ اثر (Law of Effect)
کُلیہ تیاری (تیاری کا اصول) (Law of Readiness)
کُلیہ استعمال (استعمال کا اصول) (Law of Use)
کُلیہ غیر استعمال (غیر استعمال کا اصول) (Law of Disuse)
• وراثت (Heredity)
• ماحول (Environment)
انفرادی اختلافات کا نفسیاتی جز Psychological Components
ذہانت (Intelligence)
عمل ہٹاؤ (Displacement)
1. عمل مراجعت (Regression)
2. عمل تاویل (Rationalization)
3. عمل نکاس (Projection)
بریل
ٹیپ اور کیسےٹ ریکارڈرز
کیپشن کے ساتھ متحرک تصاویر
سرعت (Acceleration)
افزودن (Enrichment)
صلاحیت کی گروہ بندی (Ability grouping)
علیحدگی (Segregation)
تھیمی ٹک اپرسبشن ٹیسٹ (Thematic Apperception Test - TAT
نفسیاتی تشخیص (Psychological Diagnosis)
Dyslexia
Dysgraphia
Dyscalculia
Dysnomia
ADHD - Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder
Auditory Processing Disorder - APD
پروجیکٹ طریقہ (Project Method)
1. قبل از تفاعلی مرحلہ (Pre-Active Phase) - منصوبہ ساز کا کردار 📝
2. تفاعلی مرحلہ (Interactive Phase) - رہنما اور متحرک کرنے والا 🗣️
3. بعد از تفاعلی مرحلہ (Post-Active Phase) - جائزہ نگار اور عکاسی کرنے والا 📈
1. معلوم سے نامعلوم کی جانب (From Known to Unknown):
2. تجسم سے خلاصہ کی جانب (From Concrete to Abstract):
3. تجزیہ سے ترکیب کی جانب (From Analysis to Synthesis):
Bloom's Taxonomy
Psychomotor Domain
Cognitive Domain
Affective Domain
Reliability • اعتبار
Validity• واجیت
Objectivity• معروضیت
Originality• اصلیت
امتحانات یا جانچ کے طریقوں (Assessment Methods)