Krakowska metoda czytania szturmem zdobywa przedszkola i szkoły. Odkryliśmy jej fenomen

Nauka czytania to nie lada wyzwanie. Dzieci często tracą przy niej cierpliwość i się denerwują. Rozszyfrowywanie poszczególnych literek dla niektórych z nich staje się męczarnią. Jak im w tym pomóc? Wypróbujcie naukę czytania metodą krakowską!


Profesjonalna nazwa nauki czytania metodą krakowską to symultaniczno-sekwencyjna nauka czytania. Polega ona na tym, że dziecko nie zaczyna nauki od poznawania poszczególnych literek, ale sylab. Twórczynią tej metody jest Jagoda Cieszyńska. Sylabiczna nauka czytania uruchamia w dziecku procesy poznawcze.


Okazuje się więc, że ten sposób nauki czytania będzie właściwy dla dzieci z autyzmem, afazją, zespołem Downa czy takich, u których podejrzewana jest dysleksja. Jest też odpowiednia dla maluchów bez dysfunkcji.


Tradycyjna nauka czytania jest często dla dziecka kłopotliwa, ponieważ spółgłoski, które dominują w języku polskim, możemy czytać na różne sposoby (np. „py”, „pe”). Najmłodsi dopiero później zaczynają rozumieć, na czym polega różnica między poszczególnymi głoskami. Z kolei sylaby są dla nich dużo bardziej intuicyjne.


Nie zagłębiając się w naukowe szczegóły, można powiedzieć, że podczas nauki czytania metodą krakowską, aktywne są dwie półkule w mózgu dziecka. To bardzo ważne, bo najmłodsi, którzy mają wyćwiczoną jedynie prawą półkulę, często nie zauważają różnicy między np. "a" i "ą".


Zazwyczaj dziecko zaczyna swoją przygodę z nauką czytania między 3. a 6. rokiem życia. W przypadku metody krakowskiej ten proces może zacząć się nawet wówczas, gdy maluch ma dwa lata.


Jeśli zdecydujemy się, by nasze dziecko uczyło się czytać metodą sylabiczną, to powinniśmy najpierw zapoznać się z konkretnymi etapami tego procesu.


Etap 1. Naukę zaczynamy od samogłosek (A, E, I, O, U, Y) do sylaby otwartej (np. mu, be, ko)


Etap 2. W kolejnym etapie staramy się przejść od sylab otartych do konkretnych, prostych wyrazów, np. tata, mama, lala.


Etap 3. Przechodzimy do czytania sylab zamkniętych, a więc takich, które zaczynają się samogłoską, a kończą się spółgłoską.


Etap 4. Doskonalimy czytanie sylab zamkniętych i otwartych.


Etap 5. Czytamy proste teksty.


Każdy z tych etapów musi być realizowany w myśl trzech słów: powtarzanie, rozumienie i nazywanie. Dziecko powtarza głoski odczytywane przez rodzica, następnie dorosły wskazuje odczytywane samogłoski, a na końcu maluch odczytuje je lub pokazuje na ilustracji.


Powinniśmy pamiętać o tym, że nauka – zwłaszcza dla tych najmłodszych – powinna być zabawą. Nie zapominajmy, że dzieciom jest dużo trudniej skupić uwagę niż nam. Taki trening nie może więc trwać dłużej niż 10-15 minut.


Nauka czytania metodą krakowską zyskuje coraz więcej zwolenników. Rodzice w przestrzeni internetowej piszą, że świetnie sprawdziła się u ich dzieci. Jeśli jednak jesteśmy do niej przekonani, warto wyposażyć się w specjalne materiały, np. z Centrum Metody Krakowskiej lub kupić profesjonalny kurs. Dobrym rozwiązaniem będzie też zapoznanie się z książką Jagody Cieszyńskiej "Kocham uczyć czytać. Poradnik dla rodziców i nauczycieli".


Nie zapominajmy też o tym, by obserwować reakcje dziecka. Najważniejsze, żeby konkretna metoda nauki czytania spodobała się właśnie jemu.



Subskrybuj nasz kanał: https://bit.ly/naTemat_subskrybuj