Психолого-педагогічні аспекти навчання дорослих у системі неперервної освіти

ШАНОВНІ КОЛЕГИ!

Запрошуємо Вас 15 грудня 2022 року об 11:00 до участі у Міжнародній науково-практичній інтернет-конференції «Психолого-педагогічні аспекти навчання дорослих у системі неперервної освіти».
Організатори конференції: кафедра педагогіки, психології та менеджменту Білоцерківського інституту неперервної професійної освіти ДЗВО УМО НАПН України, Філія АТ «НЦПК «ӨРЛЕУ» Інститут підвищення кваліфікації педагогічних робітників у Жамбилській області (Казахстан), Тбіліський центр з підготовки й перепідготовки водіїв автотранспорту (Грузія), Національний університет «Запорізька політехніка», Університет Григорія Сковороди в Переяславі.
До участі у конференції запрошуються науково-педагогічні працівники вітчизняних та закордонних закладів вищої та післядипломної освіти, методисти обласних навчально-методичних центрів професійно-технічної освіти, педагогічні працівники закладів професійної (професійно-технічної) та фахової передвищої освіти, здобувачі освіти, роботодавці та ключові стейкголдери.
Мета конференції: обговорення актуальних проблем розвитку психолого-педагогічної компетентності педагогічних працівників в умовах воєнного стану, упровадження інноваційних технологій навчання в системі освіти дорослих, гуманізації неперервної професійної освіти; обмін досвідом з питань навчання, самовиховання та саморозвитку особистості у системі освіти дорослих.
Питання для обговорення на конференції:
• Освіта дорослих як чинник розвитку людського капіталу в умовах глобалізаційних та євроінтеграційних процесів.
• Розвиток психолого-педагогічної компетентності педагогічних працівників в умовах воєнного стану.
• Зарубіжний досвід підготовки конкурентоспроможних фахівців в умовах формальної, неформальної та інформальної освіти.
• Розвиток готовності педагогічних працівників до інноваційної діяльності в системі неперервної освіти.
• Організація процесу навчання та виховання на гуманістичних засадах.
• Удосконалення сучасних моделей підвищення кваліфікації педагогічних працівників в умовах сталого розвитку.
• Психологічний супровід освіти дорослого населення в умовах воєнного стану.
• Використання відкритого контенту, відкритих освітніх ресурсів для розвитку ключових компетентностей замовників освітніх послуг