Caminos de tiza - Criterios en torno a los problemas de aprendizaje

A diario y con mayor frecuencia solemos escuchar que cada vez son más los niños y niñas que en edad escolar que tienen problemas de aprendizaje. Sin embargo, ¿a qué remite esto?, ¿Por qué ocurre?, ¿Cuál es el rol de los docentes en estas situaciones? y ¿cuándo es necesario derivar a un alumno a una consulta psicopedagógica?

Para adentranos en esta temática, entrevistamos a Silvia Schlemenson, Directora de la carrera de especialización en psicopedagogía clínica de la UBA, que nos ayuda a disernir cuál es las diferencias entre fracaso y dificultad de aprendizaje.

Para seguir problematizando a fondo este tema así también a los enfoques que lo desvirtúan, nos visitan en nuestro estudio Carmen Fusca, psicopedagoga, magister en psicología educacional de la UBA y miembro del Foro Infancias de Argentina; Maria Victoria Rego, doctora en psicología, docente e investigadora de la UBA, y Verónica Lomberg, Licenciada en Psicología y Coordonadora del equipo de orientación D.E. N°20.

Junto a nuestras invitadas nos preguntamos si la escuela puede o no activar tanto el deseo como placer de los estudiantes por el aprendizaje. Conversamos sobre este proceso complejo y la importancia de respetar la singularidad, la historia y los ritmos de los niños.

Emitido el 08-10-2016 por la Televisión Pública Argentina.

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