#4 - EL DIAGNÓSTICO SOCIOEDUCATIVO - Dr. Sergio Tobón

El diagnóstico socioeducativo, tal como lo presenta el Dr. Sergio Tobón, es un proceso crucial en el desarrollo del programa analítico y la planificación didáctica basada en proyectos sociocríticos. Generalmente, se realiza al inicio del ciclo escolar, pero debe actualizarse periódicamente para reflejar las necesidades cambiantes y los problemas emergentes. El Dr. Tobón ha desarrollado una metodología sociocrítica para realizar este proceso de diagnóstico, a través del trabajo colaborativo con escuelas en México. El proceso comienza examinando la población, la cultura y el entorno ecológico, avanzando hacia las estructuras familiares y, finalmente, se centra en la escuela y sus estudiantes. Involucra preguntas de reflexión y problematización, apoyadas por herramientas flexibles y abiertas.

La colaboración entre los maestros de la escuela, las familias, los líderes comunitarios y los estudiantes es esencial durante todo este proceso. El diagnóstico en sí mismo puede abordarse como un proyecto sociocrítico, donde se pueden lograr contenidos y procesos de desarrollo de aprendizaje con los educandos. El Dr. Tobón aconseja aprovechar la información existente dentro de la escuela para evitar redundancias y enfatiza la necesidad de enfocarse en los datos nuevos o faltantes. Se recomienda una tabla resumen que sintetice la información disponible para reducir la carga administrativa, evitando la necesidad de transcribir todos los detalles de otros documentos.
Además, el Dr. Tobón sugiere el uso crítico y creativo de la inteligencia artificial como una herramienta de apoyo en este proceso. Él y su equipo han desarrollado varias aplicaciones gratuitas de ChatGPT diseñadas para ayudar a los docentes y las escuelas en el diagnóstico socioeducativo, para hacer más sencillo el proceso.