ELT TRAINING SESSIONS 2025 - SESIÓN 01

¡Bienvenidos a la primera sesión ELT Training Sessions 2025!

¡Hola, docente! Registra tu participación aquí: https://forms.gle/fuZafrvB33oXeFxd9

En esta sesión, el Mag. Luis Cáceres – Consejero en Salud Mental y especialista en Educación Especial, nos presentará su ponencia:

“El Aprendizaje Socio-Emocional y el manejo de las emociones como herramienta en el proceso educativo”

Con amplia experiencia en el apoyo a niños y adolescentes con dificultades conductuales y emocionales en el Condado de Broward, Luis compartirá estrategias prácticas para fomentar el desarrollo integral y el bienestar en el entorno educativo. Durante su charla, exploraremos cómo el manejo adecuado de las emociones puede potenciar el rendimiento académico, mejorar las relaciones interpersonales y contribuir a un ambiente de convivencia más saludable.

📅 Fecha: 26 de marzo
⏰ Hora: 6:00 p.m. - 7:30 p.m.

Más sobre Mag. Luis Cáceres:
Luis Cáceres es Consejero en Salud Mental Licenciado en el Estado de Florida, Estados Unidos. Actualmente labora como Consejero Estudiantil para las escuelas públicas del Condado de Broward, donde asiste a niños y adolescente que reciben educación especial debido a dificultades conductuales y emocionales. Luis es Licenciado en Psicología egresado de la Universidad Ricardo Palma. Asimismo, posee una Maestría en Psicología con mención en Problemas de Aprendizaje de la Universidad Ricardo Palma y una Maestría en Consejería en Salud Mental de Florida Atlantic University. Cuenta también con una Certificación del Estado de Florida en las áreas de Educación Especial, Educación de niños con Autismo y Educación en inglés para estudiantes de otros idiomas.

Abstract:
En la actualidad, el impacto que tienen las emociones en las diferentes áreas del comportamiento humano se ha tornado más evidente. El contenido o carga emocional de una persona puede tener efectos tanto positivos como negativos en el lenguaje, las relaciones interpersonales, o los procesos de aprendizaje. De todo ello se deriva la necesidad de que los estudiantes de todo nivel puedan desarrollar habilidades que les permitan manejar adecuadamente sus emociones en favor de un aprendizaje y aprovechamiento más productivos.

Diversos cambios a nivel global han obligado a modificar el carácter integral de la educación en favor de indicadores más específicos, con mayor énfasis en el rendimiento académico y cognitivo. Esta modificación se da en respuesta a las demandas impuestas por un mundo extremadamente competitivo. Uno de los eventos más influyentes es el rápido avance de la tecnología experimentado en las últimas décadas, el cual es en muchos casos, desproporcionado con relación a la evolución del ser humano.

El Aprendizaje Socio-Emocional busca recuperar la integralidad en la educación con el fin de que el estudiante sea capaz de alcanzar, no sólo un adecuado desarrollo individual sino también interpersonal. Dicho desarrollo se vería reflejado en el logro de metas personales y colectivas, el establecimiento de relaciones funcionales con intercambios empáticos, y la toma de decisiones responsables que favorezcan el bien común. Como medios busca el empleo consciente de recursos cognitivos, conductuales y emocionales a través de la interacción del alumno con su entorno. En suma, recuperar el sentido de convivencia y colectividad pero adaptándolo a las necesidades y exigencias de los tiempos actuales.

Certificación:
Se otorgará un certificado digital de asistencia, equivalente a 2 horas académicas, el cual será enviado a la dirección de correo electrónico proporcionada durante el proceso de inscripción, en un plazo máximo de 15 días. 📝

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