Bruner na Educação: Currículo em Espiral, Aprendizagem por Descoberta e Andaimes

Você já ouviu falar em Jerome Bruner, um dos psicólogos e educadores mais influentes do século XX? Neste vídeo do canal Epifanias em Linguística Aplicada, vamos explorar a teoria da aprendizagem de Bruner e entender como ela pode transformar a forma de ensinar e aprender.
O foco é apresentar quatro conceitos fundamentais de sua proposta educacional:
• Aprendizagem como Construção de Significados
• Representação do Conhecimento
• Aprendizagem por Descoberta
• Uso de Andaimes (Scaffolding)
Mas não faremos isso da forma tradicional, de maneira linear. Inspirados pelo próprio Bruner, organizamos o conteúdo com base em sua famosa estratégia chamada Currículo em Espiral. Isso significa que os conceitos aparecem em diferentes níveis de profundidade: começamos do mais simples, avançamos para exemplos práticos e, por fim, nos conectamos diretamente com as ideias originais do autor.
🔹 Momento 1: introdução simples dos conceitos, mostrando que aprender não é memorizar, mas construir significados a partir do que já sabemos.
🔹 Momento 2: retomada com exemplos práticos, como frações no cotidiano, representações em gráficos e a importância da descoberta para estimular a curiosidade.
🔹 Momento 3: conexão com Bruner, trazendo suas próprias palavras sobre aprendizagem ativa, representação do conhecimento, descoberta e o papel dos andaimes pedagógicos.
Além disso, explicamos rapidamente o que é o currículo em espiral: a ideia de que os mesmos conteúdos podem ser revisitados ao longo do tempo, cada vez em maior profundidade, respeitando o desenvolvimento do aprendiz.
👉 Ao final, você terá uma visão clara de como Bruner contribuiu para a educação moderna, influenciando práticas de ensino em várias partes do mundo, inclusive no Brasil. Sua teoria valoriza o aluno como protagonista, o professor como mediador e a escola como espaço de formação crítica.
Se você é estudante, professor, pesquisador ou simplesmente alguém interessado em educação e linguagem, este vídeo vai ajudar a compreender melhor como a teoria de Bruner continua relevante até hoje.
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COMO REFERENCIAR VÍDEO DO CANAL, PELAS NORMAS DA ABNT:
AUTOR. Título do vídeo: subtítulo (se houver). YouTube, data de publicação. Duração. Disponível em: link do vídeo. Acesso em: data de acesso.
EXEMPLO:
LEFFA, Vilson. Ser Poliglota: Vantagens e desvantagens, poliglotismo, língua internacional, língua franca. YouTube, 24 de junho de 2024. 9min50s. Disponível em: (link do vídeo). Acesso em: 15 de janeiro de 2025.

COMO CITAR DENTRO DO TEXTO:
Leffa (2024) argumenta que...
Alguns autores discordam (Leffa, 2024).

PALAVRAS-CHAVE:
Vilson Leffa, aula, projeto ELA, método, ensino, pedagogia, língua, linguística, ensino de línguas, abordagem, o que é ensino de línguas, o que é pós-método, abordagem pós-método, método ou abordagem, método da gramática e tradução, método direto, método da leitura, abordagem comunicativa, método audiolingual, abordagem comunicativa, instrumental, método silencioso, resposta física total, abordagem lexical, abordagem natural, aprendizagem baseada em tarefas, sala de aula, autonomia, melhor método, professor transgressor, teorias de aprendizagem, macroestratégias, contexto, interação, consciência linguística, heurística intuitiva, input linguístico, habilidades linguísticas, relevância social, consciência cultural, emancipação, emancipado, indução, dedução.

Dados Nerd:
Gravação: Celular S22 Ultra, Microfone Blue Yeti à esquerda, 3 lâmpadas holofotes frontais, no teto.