Construindo ambientes colaborativos entre gerações | Fala T&D com Gislaine Righi
Автор: Fala T&D
Загружено: 2025-11-11
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No seu time tem gente de 20, 30, 40, 50, 60 anos ou mais e, às vezes, parece que cada um fala um idioma diferente? 😅
Nesse episódio Elis Soares e Igor Cozzo recebem Gislaine Righi que conversa sobre como transformar esses conflitos entre gerações em colaboração de verdade, sem rótulos, sem guerra silenciosa e sem aquele julgamento do “porque é jovem é assim” ou “porque é mais velho é assado”.
Com a participação da Gislaine Righi, psicóloga, especialista em diversidade geracional e CEO da Grighi Consultoria, a conversa passa por liderança, expectativas diferentes sobre trabalho, impacto da pandemia na geração mais jovem, o lugar dos 50+ e 60+ nas empresas e a importância de criar ambientes realmente humanos, mesmo em meio a tanta tecnologia e IA.
E tem também a história do leque da Gislaine, que começa como um detalhe engraçado e termina virando um símbolo poderoso de acolhimento e respeito dentro das organizações.
Dá o play e vem pensar com a gente sobre como aproximar as gerações no trabalho.
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01:43 O leque eu falo que é um ato de rebeldia. Nós mulheres, né, na pós-período do climatério entramos na menopausa e temos mais de 120 itens que podem acontecer de mudança no nosso organismo.
03:04 Quando é que a gente começou e por que a classificar as pessoas em gerações?
04:10 Baby boomers: quem são e como foram formados
06:48 Virada de chave com a Geração Z
07:43 Pandemia moldando a Geração Z
11:41 Como usar o conceito de gerações sem rotular pessoas
12:26 O que todas as gerações pedem: serem escutadas
13:19 A polêmica da câmera desligada da Geração Z
16:14 O maior vilão entre os temas geracionais: liderança
20:35 Dica de milhões para líderes de gerações diferentes
29:23 Caso real: IA, produtividade e demissões em massa
36:50 Tendência: IA, tecnologia e o risco de perder o humano
37:45 Hackathon de gerações: prova prática de diversidade etária
39:05 Estagiário Z descobre o poder das gerações misturadas
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