9月8日线上网友见面会录播 6

AI 整理版（欢迎大家听原视频。我发现AI整理的摘要不太行，也许因为太长了，内容有很多遗漏）
我最近在研究欧洲的国际学校，发现他们很多都有“双轨制”。有点像香港的双轨学校，但这里的“双轨”是英语和当地语言，比如西班牙语或法语。

我看到一所英语和西班牙语双轨的学校，课程安排是两种语言授课，既有语言教学，也包括自然（science）、社会（social study）等学科。到了五年级，学生还能再选修一门外语，比如法语或德语。我觉得这种方式挺好。因为我自己喜欢学语言，所以也想让孩子多学几门语言。

并不是为了以后靠语言谋生。我觉得随着 AI 的发展，多掌握几门语言未必能在求职或挣钱上带来优势。但学习语言是享受生活的一种方式。语言是认识世界的窗口。我们作为双语者都能体会到：英文的思维方式和中文的思维方式有多么不同。

语言会影响认知。比如“PUA”这个词没流行之前，大家即使遇到这种情况，也很难意识到；有了这个词之后，大家才突然能识别出来。再比如中文里的“青”，既可以是黑，也可以是蓝，还可以是绿。母语为中文的人，在蓝绿的色谱识别上没有那么精确。而俄语则把蓝和青分得非常细，因此俄语母语者在辨别这些颜色时更敏感。语言里的词汇会直接影响人的感知。

所以，我希望孩子多学几门语言，不是功利性的，而是为了能更细腻地认识世界，更敏锐地感受不同的文化和思维方式。

我对孩子的教育要求并不高。如果像有些朋友那样，非要练高尔夫、冲刺 Harvard 的加分项目，那这些“双轨制”国际学校可能不合适。但我并不想那样。我更希望全家生活快乐，孩子认知和常识基本到位，对世界有一定的逆商，能抵御挫折，脸皮厚一点，这样的教育就算成功了。

还有一点是健康的身体。

这次回国，我看到国内那些曾经很火的培训班，真的感慨很深。以前商圈里全是各种培训机构：钢琴、吉他、尤克里里、舞蹈、芭蕾、架子鼓；口才班、相声班、曲艺班；油画、国画、水彩、书法（软笔、硬笔）；还有轮滑、机器人、AI、编程。那时候国内经济好，家长舍得花钱“激娃”。

但现在呢？整个商圈里几乎全是“人去楼空”。大多数培训机构已经关门，只剩下一两家还在苦撑。很多店铺的招牌还很鲜亮，但门口挂着大锁，上午十点也不开门。往里看，只有空桌子，地上零散几张传单，显得萧条冷清。

现在大家普遍觉得，如果要给孩子花钱，那就花在锻炼身体上，比如游泳还值得投入。以前游泳课是一对一，教练很耐心，会鼓励孩子“今天敢把脚放进水里，就是进步”。现在则是一对十二，教练直接一脚把所有孩子踢下去。教育消费的逻辑，已经完全回归现实。

这次回国让我很直观地感受到：当经济高速发展的浪潮退去，家庭教育的消费逻辑也跟着改变。过去那种“什么都要学”“多多益善”的激娃时代，已经过去了。现在的家长更务实，把钱花在身体健康、基本素质和生活幸福上。

我自己也在想，也许教育本来就不该是一场盲目的军备竞赛，而应该是陪孩子一起发现兴趣、拓展认知、保持健康和快乐的过程。

在这样的思考下，我对孩子的要求就很简单：身体健康，心态积极，对世界保持好奇和韧性；能从语言和文化中收获更多视角，而不是一味追逐名校和功利性的成绩。

这也许才是我们能在不确定的时代里，给孩子的一份最踏实的底气。
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