Як навчити дитину з аутизмом просити звуком чи словом бажаний стимул ?

Щоб навчити дитину повторювати звук, нам потрібно три обов’язкові компоненти:
1️⃣ Бажаний предмет
Сьогодні в прикладі це кукурудза. Важливо: предмет має бути справді бажаним саме в цей момент.
2️⃣ Дитина
У демонстрації це ведмедик, але в реальності — ваша дитина.
3️⃣ Попередній навик імітації
Дитина має вміти повторити звук за дорослим, хоча б у простій формі.
Наприклад:
ви кажете — «скажи ку»,
дитина відповідає — «ку».
❗ Якщо цього навику ще немає — навчання проханням через звук не буде ефективним.
Як працює навчання
Коли бажаний предмет з’являється, і дитина чітко його хоче, ми створюємо навчальну ситуацію.
Ми не даємо предмет просто так.
Предмет — це не іграшка “для фону”, а інструмент навчання.
Порядок дій:
піднімаємо предмет;
чітко кажемо: «Скажи ку»;
дитина повторює: «Ку»;
одразу даємо предмет.
👉 Основне: ми даємо предмет за повторення, а не “з руки” чи “просто щоб не плакала”.
Саме так формується причинно-наслідковий зв’язок:
сказав → отримав.
Темп і повторення
Працюємо в швидкому темпі:
«Скажи ку» — «Ку» — на
трошки погрався
знову: «Скажи ку» — «Ку» — на
Якщо потрібно забрати предмет, щоб повторити навчання:
попереджаємо дитину:
«Трошки пограєшся — і я заберу»
рахуємо: один, два, три
лагідно, але рішуче забираємо.
Що ви побачите з часом
Коли темп витриманий і підкріплення точне, настає дуже цінний момент:
👉 дитина починає сама ініціювати звук, ще до вашої підказки.
І це означає, що навик почав формуватися.
Це проста техніка, але саме з таких маленьких кроків і починається мовлення. #aba #абатерапія #розвитокмовлення
#аутизм #ооП #раннійрозвиток
#поведінковатерапія #логопедія
#развитиеречи #аутизмдети
#родителям #коррекцияповедения