Quels usages pour garantir une bonne QAI dans les espaces accueillant des enfants ?

En moyenne, nous passons 80% de notre temps à l’intérieur de bâtiment au cours de la journée. Or, l’air intérieur est 5 à 8 fois plus pollué que l’air extérieur.

Comment les usages permettent de limiter la mauvaise qualité de l’air intérieur des bâtiments accueillant des enfants, voire de l’améliorer ?
Nos expert·es sur le sujets sont présents pour apporter leurs savoirs sur les enjeux sanitaires d’une mauvaise qualité de l’air intérieur (QAI), tout en vous proposant de bonnes pratiques et des réflexes à adopter au sein des établissements, d’autant s’ils accueillent des publics vulnérables, dont les enfants.

Ce webinaire vous propose de :
Comprendre les enjeux sanitaires liés à une mauvaise QAI ;
Identifier les bons usages à adopter ;
Découvrir des outils concrets et des retours d’expérience inspirants.

Ce webinaire est destinés à la fois aux gestionnaires de bâtiments accueillant des enfants et aux professionnels du bâtiments :

Gestionnaires d’établissements scolaires : vous avez la responsabilité quotidienne du confort et de la santé des enfants accueillis. Vous découvrirez comment mettre en œuvre des gestes simples, des stratégies efficaces et des solutions durables pour améliorer la QAI dans vos locaux.
Professionnels du bâtiment : la qualité de l’air intérieur dépend directement des choix de conception, de matériaux, de ventilation et de gestion technique des bâtiments. Ce webinaire vous permettra d’anticiper les enjeux de la QAI présents lors de la mise en exploitation des établissements accueillant des enfants.

Au programme de ce webinaire/les intervenants :

Présentation des enjeux liés à une mauvaise qualité de l’air intérieur et de l’outil DiagQAI, qui se déploie sur la Région Pays de la Loire — Vincent CHEVALIER (Air Pays de la Loire) ;
Bonnes pratiques pour une QAI optimisée dans les établissements accueillant des enfants, appuyées sur le guide RECOCRECHES — Anne LAFOURCADE (RECOCRECHES) ;
Retour terrain avec l’exemple de 6 écoles suivies par le CEREMA en Bourgogne Franche-Comté — Jocelyne PONTHIEUX (CEREMA) ; Jean-Philippe GONANT (CEREMA)
Présentation des acteurs·ices du territoire sur la QAI et des actions du réseau GRAINE Pays de la Loire — Léa FONTENEAU (GRAINE)