🔥УСПЕХ vs НЕУДАЧА — почему одни побеждают, а другие сдаются / ПСИХОЛОГИЯ МОТИВАЦИИ

Благодарю за просмотр, поддержите канал ПОДПИСКОЙ!

Что заставляет нас двигаться вперёд? Почему одни люди уверенно идут к цели, несмотря на трудности, а другие сдаются на полпути?
🔥 В этом видео профессор Валерий Петухов разберёт ключевые психологические теории мотивации: от ситуативной мотивации Курта Левина до модели принятия риска Аткинсона.

📌 Что вы узнаете?
✅ Как работает мотивационное поле и почему важно видеть ситуацию целиком.
✅ Почему эффект Зейгарник помогает нам запоминать незавершённые задачи.
✅ Как уровень притязаний влияет на стремление к успеху и продуктивность.
✅ Что такое мотив достижения и мотив избегания неудач?
✅ Почему сильная мотивация может мешать решению сложных задач?
✅ Как работает закон Еркса-Додсона и почему сверхмотивация — это ловушка?
✅ Защитные механизмы личности: как они помогают и мешают развитию.

🚀 Это видео поможет вам глубже понять собственную мотивацию и использовать её на максимуме!

💡 Поддержите канал! Поставьте лайк 👍, напишите комментарий ✍️ и поделитесь этим видео с друзьями!

🎯 Таймкоды для удобства:

00:01:32
Основные аспекты мотивационного поля
• Источник мотивов - целостная гештальтная ситуация.
• Поведение субъекта исходит из гештальта.
• Мотивационное поле существует в настоящем времени.
• Причинность поведения не однонаправленная, а системная.

00:03:42
Конструктивный подход Левина
• Левин подчеркивает важность представления понятий субъективно.
• Основные факты, известные по школе Левина: эффект Зейгарник и исследование фрустраций.
• Понятие замещения и типы конфликтов.

00:06:49
Уровень притязаний
• Уровень притязаний - это целевая установка, формируемая в ходе деятельности.
• Уровень притязаний измеряется дважды для выявления динамики.
• Пример: тренировка попадания в мишень.

00:10:34
Четыре события для определения уровня притязаний
• Первое событие: предшествующее достижение.
• Второе событие: постановка целей.
• Третье событие: очередное достижение.
• Четвертое событие: реакция на успех или неудачу.

00:19:07
Я-уровень и стремление к успеху
• Я-уровень - это стремление удерживать представление о себе на высоком уровне.
• Я-уровень стремится к стабильности и постепенному повышению.
• Тенденция к успеху проявляется при решении задач средней сложности.

00:22:32
Избегание неудачи и стремление к успеху
• Избегание неудачи и стремление к успеху - две разные мотивации.
• Стремление к успеху может стать устойчивым мотивом достижения.
• Мотив достижения связан с повышением способностей и умений.

00:25:39
Мотив достижения и избегания неудач
• Мотив достижения был описан Макклеландом.
• Мотив избегания неудач отличается от мотива достижения.
• Испытуемые могут активно стремиться к успеху или избегать задач.

00:29:15
Модель принятия риска Аткинсона
• Модель Аткинсона включает две тенденции: стремление к успеху и избегание неудачи.
• Каждая тенденция включает мотивацию, субъективную вероятность успеха и субъективную ценность успеха.
• В ситуации риска субъективная вероятность успеха и неудачи равны, и проявляется мотивация субъекта.

00:36:29
Поведение в ситуации риска
• В ситуации риска мотивация субъекта определяет его поведение.
• Если преобладает мотив достижения, испытуемый идет на риск и выбирает задачи средней сложности.
• Если преобладает мотив избегания неудач, испытуемый избегает риска, но может выбрать легкие или сложные задачи.

00:42:19
Мотивация и продуктивность деятельности
• Вопрос о силе мотивации для успешной деятельности важен для практики.
• Закон силы Торндайка: чем сильнее подкрепление, тем успешнее научение.
• Исследования на животных выявили закон оптимальной мотивации, который помогает понять, как правильно мотивировать субъектов для продуктивной деятельности.

00:45:44
Закон оптимальной мотивации
• Эксперименты проводились на лабораторных животных, включая крыс.
• Первыми испытуемыми были "танцующие мыши" с высокой энергетикой.
• Опыты включали обучение животных различать черное и белое.

00:48:20
Сложность задачи и мотивация
• Оптимальная мотивация связана со сложностью задачи.
• Легкие задачи требуют сильной мотивации, средние - средней, сложные - слабой.
• Использовалось как положительное, так и отрицательное подкрепление.

00:51:18
Результаты экспериментов
• Для легких задач оптимальна сильная мотивация.
• Для сложных задач оптимальна слабая мотивация.
• Сильная мотивация при сложных задачах провоцирует шаблонные решения.

00:56:12
Пример из телевизионной игры
• Пример из игры "Поле чудес" иллюстрирует закон оптимальной мотивации.
• Передача привлекает внимание зрителей через инсайт.
• Ведущий контролирует уровень мотивации участников.

01:02:28
Пример с молодой женщиной

01:04:09
Сверхмотивация и стереотипы

01:07:25
Пример с пожилым мужчиной

01:11:04
Мотивация и личность

01:15:24
Терапия поведения

01:17:48
Терапия причин

01:21:12
Терапия процесса