Как Индия может привлечь больше женщин-инженеров | Вандана Гоял (содиректор Avanti Fellows) | Ei ...

Почему девочки, демонстрирующие высокие результаты в начальной школе, позже начинают отставать в учебе? И что необходимо сделать, чтобы больше молодых женщин могли поступать в ведущие инженерные вузы и оставаться на рынке труда?

В этом выпуске Пранав Котари беседует с Ванданой Гоял, содиректором и управляющим попечителем Avanti Fellows и бывшим генеральным директором фонда Akanksha. Вандана делится опытом, накопленным за два десятилетия работы на стыке государственных школьных систем, благотворительности и масштабируемых инноваций. Она объясняет, почему предоставление большему числу молодых женщин возможности заниматься инженерным делом может преобразить экономическое и социальное будущее Индии.

Ключевые мысли из этого выпуска:
Почему девочки превосходят мальчиков по математике до 5-го класса и что приводит к резкому падению результатов после него
Культурные и классные факторы, формирующие представления о том, кому место в STEM
Разница 2% против 15%: поступление в медицинские и инженерные вузы в Индии
Участие родителей и ролевая модель как важнейшие факторы успеха девочек
Модель лидерства с участием совместного генерального директора: разделение власти, доверие и устойчивое влияние масштабирования
Как стипендиаты Avanti помогли увеличить долю женщин, поступающих в ИИТ, с 1% до 24%

Главы
00:00 – Вступление: Будущее женщин в STEM
02:05 – Почему девочки отстают по математике после 5-го класса? 07:10 – Культурная обусловленность в классах и дома
13:30 – Путь Ванданы от Akanksha до Avanti Fellows
18:00 – NEET против JEE: шансы, выбор и системные противоречия
24:40 – Истории студентов, преодолевающих барьеры
36:35 – Экономические и социальные аргументы в пользу увеличения числа женщин-инженеров
42:30 – Модель совместного управления: как выглядит совместное лидерство
48:20 – Краткое содержание выпуска и заключительные размышления

Почему этот выпуск важен
Увеличение числа женщин-инженеров – это не только вопрос представительства; это раскрытие национального потенциала, создание более безопасных и инклюзивных продуктов и более длительное удержание большего числа женщин в рабочей силе. Эта дискуссия бросает вызов общепринятым представлениям о способностях, гендере и возможностях, предлагая путь, основанный на исследованиях, системном мышлении и реальных примерах из практики.

Что сформировало ваше мнение об участии девушек в STEM-дисциплинах? Мы будем рады услышать ваше мнение в комментариях.

Если эта беседа вам близка, поставьте лайк и подпишитесь, чтобы получать больше научно обоснованных дискуссий об образовании и равенстве в Индии.

🔗 Ресурсы

Подписаться: @ei.study
Слушайте на Spotify: подкаст EI Dialogues
Узнать больше: https://Ei.study/

О Ei Dialogues

Ei Dialogues — это основанные на научных данных беседы с лидерами, продвигающими реформу образования и социальное воздействие в Индии. Сериал посвящен педагогике, оценке, равенству и системным преобразованиям посредством откровенного диалога со специалистами-практиками и спонсорами.

О организации «Образовательные инициативы» (Ei)

Организация «Образовательные инициативы», основанная в 2001 году, стремится улучшить результаты обучения каждого ребенка. Организация сотрудничает с малообеспеченными государственными школами по всей Индии, проводя диагностические оценки, внедряя технологии адаптивного обучения (Mindspark), обучая учителей и проводя масштабные исследования. Веб-сайт: https://ei.study/

ОТКАЗ ОТ ОТВЕТСТВЕННОСТИ: Все мнения, высказанные в этом выпуске, принадлежат гостю и не обязательно отражают точку зрения Пранава Котари или Educational Initiatives Pvt Ltd. Компания оставляет за собой право модерировать комментарии в соответствии с правилами сообщества.

#ЖенщиныВSTEM #ДевушкиВИнженерии #ОбразованиеВИндии #РавноправиеВОбразовании #ОбразованиеВSTEM #СоциальноеВлияние #ГосударственныеШколы #МасштабированиеВлияния #СовместноеЛидерство #STEMДляДевушек #ГосударственноеОбразование #ПолитикаОбразования #РезультатыОбучения #ДиалогиEIDialogues