Dwang & drang in het onderwijs (deel 2 met Klaas Mulder)

Onderwijs als systeem van dwang en drang

Op 1 januari 1901 werd de leerplichtwet ingevoerd. Kinderen tussen de 6 en 12 moesten verplicht naar school of thuisonderwijs volgen. De leerplichtige leeftijd werd door de jaren heen steeds met een jaartje verlengd. Ondertussen moet een kind verplicht naar school totdat er een startkwalificatie is behaald. Dat is een havo- of vwo-diploma of een mbo2-diploma of hoger. Een vmbo-diploma is dus géén startkwalificatie.

In 1901 kon men de onveilige en zware arbeidsomstandigheden nog aandragen als argument om kinderen te verplichten naar school te gaan. Het was een manier om kinderen te beschermen tegen uitbuiting. Ondertussen zijn de arbeidsomstandigheden en veiligheid op veel werkplekken veel veiliger dan vroeger het geval was. Toch vinden we nog steeds dat we kinderen moeten ‘beschermen’ door ze te verplichten naar school te komen totdat er een startkwalificatie is behaald of het 18de levensjaar bereikt is.

Klaas Mulder pleit ervoor om deze verplichting uit het onderwijs te verbannen. Er zijn genoeg alternatieve manieren om tot ontwikkeling en ontplooiing te komen. Waarom zou een jongere van 16 niet mogen werken als hij/zij beschikt over voldoende kwaliteiten en competenties? Wie zijn wij om te zeggen dat dat niet mag?

Klaas Mulder vat de koe bij de horens. Het eerste deel van deze podcast deed veel stof opwaaien en shockeerde een kleine groep mensen die content is met de wijze waarop het huidige onderwijssysteem functioneert.

Klaas opent ons de ogen en houdt ons alternatieven voor die niet zijn gebaseerd op dwang en drang. Een must see voor iedereen die denkt dat we op goede weg zitten in onderwijsland.