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【通級・特別支援学級の先生へ】発達障害のある子の不適切な言動への指導の仕方はこの考え方をベースにするといい。

Автор: 【植草ゼミナール】子どもの「やってみたい」を叶える本物の自立活動をしよう。自閉症・情緒障害・発達障害

Загружено: 2024-04-18

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自立活動は、自分が体験しないとできない。

一年路等に迷ったあげく、叱りつづけるループに陥るのか、
それとも力をつけて子供達の真のサポーターになるのか。

こんにちは!
「植草ゼミナール」の植草葉月です。
一緒に自立活動を勉強していこう!
自分が「好きなこと」「やってみたいこと」に
向かっている時のエネルギーってすごいよね。
でも先生たちって、本当に自分のやってみたいことわかってる?
やらなくちゃいけないことばかりで頭を抱えていない?
そんな先生たちに教わる自立活動って、どうなんだろう・・・

HPはこちら
https://www.uekusa-hazuki.com/

体験90分はあと3名!(4月22日現在)
きついと思ったら早めに締め切るかもしれないけど
そのときはごめんなさい❤️

エントリーは
LINEで友達になって、
30秒で終わるアンケートに答えた後、
「体験」ってチャットに入れてね!
https://lin.ee/ylxCg4N

そのほかにも、「特典」って入れたら、
特別支援学級の指導案
特別支援教室(通級)の指導案
特別支援教室利用までのチェックリスト
連携型個別指導計画
グループ指導計画案
研究発表

などの資料もプレゼント!

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【通級・特別支援学級の先生へ】発達障害のある子の不適切な言動への指導の仕方はこの考え方をベースにするといい。

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